中小学2025年《寒假放假通知》及安全提示（2份）_62.docxVIP

2025年学校寒假放假通知及安全温馨提示

亲爱的小朋友及家长们：你们好！寒假将至，为使大家度过一个充实且平安的假期，敬请家长关注假期的安全提示与生活建议，认真做好对孩子的监护及教育工作。根据上级文件精神，幼儿园寒假放假时间安排如下：

一、放假时间

2026年1月31日（农历腊月十三）

二、开学时间

2026年3月2日报名，3月4日开学（农历正月十六）

三、假期安全温馨提示

出行安全正值寒冬，流感、诺如病毒感染、支原体肺炎等疾病仍在高发期，寒假、春节临近，人员流动上升，家长朋友们要做好以下防范：

1.寒假期间随时关注幼儿健康情况，均衡膳食，多饮水，规律作息，适度运动，提高免疫能力。

2.旅途中做好个人防护，勤洗手、勤通风，加强冬季传染病防控。

3.告诉孩子养成良好的个人卫生习惯，常用肥皂和流动水洗手；咳嗽或打喷嚏时用纸巾遮住口鼻。

4.提前接种疫苗，是预防传染病最有效的手段。

5.提醒幼儿如身体不适要立即告知家长，及时就医。

（1）饮食安全

1.放假期间提醒孩子不能暴饮暴食，防止急性肠胃炎的发生。避免生、冷、硬的食品，注重绿色健康饮食习惯。

2.购买正规食品。购买食物时请购买正规厂家生产的食品，并仔细查看产品标签及生产日期。

3.注意饮食卫生安全。督促孩子勤洗手，定时进餐，防止病从口入。

4.油炸食品热量高、不易消化，零食也不宜让幼儿多吃，以免引起孩子的肠胃不适。

（2）交通安全

1.路上行走要注意。在道路上行走，要走人行道；有交通信号灯时不闯红灯，注意红灯停绿灯行。不在马路上追逐打闹，有车辆来往要及早避让。

2.乘车坐车守规则。不酒驾，不搭乘无牌车辆。乘坐摩托或电动车要规范佩戴头盔；乘坐公共交通工具时，要排队候车，按先后顺序上车，不要拥挤；乘车时，要坐好扶稳，不要把头、手、胳膊伸出车窗外；12岁以下儿童不能坐在副驾驶。

（3）居家安全

1.请不要将孩子单独留在家中，教育孩子不要随便给陌生人开门，以免遭遇小偷强盗或者坏人。

2.家里的阳台栏杆、窗户等要符合安全标准，以免发生高坠事故。阳台要有防护栏，阳台周边不摆放凳子或者箱子。窗户要安装儿童不能打开的防护栏，防护栏间隙不能太大，避免儿童把头伸出去。不往窗外抛物。

3.妥善保管好药品，以免孩子拿到后误食；危险物品一定要放在孩子够不到的地方，家里的尖锐工具，剪刀小刀等都不要乱扔乱放。

（4）防火安全

1.在家长的指导下逐步学会使用家用电器。

2.不让幼儿触摸电器开关，成人离家时要切断电源，以免发生意外。

3.不要乱动、乱接电线、灯头、插座等防止触电。

4.不要在标有“高压危险”的地方玩耍。

5.雷雨天气，让幼儿待在室内，如外出应及时躲避。

6.不要在大树及高层建筑下躲雨，以免遭遇雷电击伤。

防骗安全充分认识并防范电信网络诈骗，教育孩子不要轻易相信陌生人，保护好自己的私人信息，家里的电话和微信密码不要轻易泄露给陌生人。

新的一年，新的希望；新的一年，新的收获；新的起点，新的快乐。XX幼儿园全体教职工期待在春暖花开时，与小朋友们、家长们相约，不见不散！祝家长们平安喜乐、万事顺意！祝孩子们健康成长、快乐无边！

2025年学校寒假放假通知及安全温馨提示

感谢各位家长这一学期以来对我们工作的支持与配合！期待下学期我们继续携手同行，家校共育，共创美好未来。寒假将至，为了孩子们度过一个安全、健康、充实而有意义的假期，现将寒假放假及相关注意事宜通知如下：

一、放假时间

2026年1月31日（农历腊月十三）

二、开学时间

2026年3月2日报名，3月4日开学（农历正月十六）

假期安全护航寒假即将来临，为了确保大家度过一个平安、愉快的假期，现将有关事项通知如下：

三、交通安全至关重要

1.出行时要遵守交通规则，走人行道，过马路看信号灯。

2.如果乘坐公共交通工具，要站稳扶好；若是自驾出行，更要系好安全带，不超速、不疲劳驾驶。

3.冬季雨雪大风寒潮等恶劣天气较多，提醒大家外出小心慢走，避开路面浮冰和积水，以防滑倒。

四、饮食方面保持警惕

1.避免购买和食用三无食品，注意饮食卫生，防止食物中毒。

2.规律饮食，不要暴饮暴食，以免给肠胃造成负担。

五、严防冬季传染病

1.家长一定要教育孩子养成良好的卫生习惯；餐前便后要洗手；打喷嚏、咳嗽和清洁鼻子要用卫生纸掩盖；用过的卫生纸不要随便乱扔、不随地吐痰。

2.避免与他人共用水杯、餐具、毛巾等物品。

3.注意室内通风，尽量避免到人群密集、通风不良的公共场所，必要时戴好口罩。

六、关注心理健康

1.利用假期多陪伴孩子，多与孩子沟通交流，聊生活、聊成长、聊兴趣爱好，真正了解孩子的精神需求，做孩子的朋友和榜样。

2.用善于发现的眼光鼓励孩子的点滴进步，给予孩子安全感、信任感和幸福感。

3.认识到孩子的独特性，每个孩子都有自己独特的气质、情绪和需要，了解孩子的个性，认可孩子