4.2 揭秘神奇的标记语言教学设计2025七年级上信息科技教科版.pdf

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第2课揭秘神奇的标记语言教学设计

1.教学内容分析

本课处于单元“探秘—揭秘—编辑—优化—发布”链条的第二环，是对第1

课“网页数据旅程”的纵深拆解：学生已知道“网页是一份被浏览器解释的数

据”，接下来必须弄清“这份数据为什么能被解释得如此丰富多彩”。本课聚焦

HTML标记语言与CSS样式表语言，既承担技术解码功能，也承担思维建模功能

——HTML提供语义骨架，CSS负责视觉呈现，二者共同体现“结构—表现分离”

的计算思维。掌握标记语言不仅让学生具备“写网页”的硬技能

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