青岛版数学二年级下册第七单元图形与拼组单元测试卷解析版.docxVIP

单元培优测试卷

第七单元图形与拼组

一、填空。（每空1分，共16分）

1.数学课本的封面是（）形，红领巾是（）形，一元硬币的上表面是（）形，骰子的每个面都是（）形。

【答案】①.长方②.三角③.圆④.正方

【解析】

【详解】根据生活经验和对平面图形的认识可知：数学课本的封面是长方形，红领巾是三角形，一元硬币的上表面是圆形，骰子的每个面都是正方形。

2.教室里的黑板是（）形，它有（）个直角，（）条边，对边（）。通常把长方形长边的长叫作（），短边的长叫作（）。

【答案】①.长方②.四##4③.四##4④.相等⑤.长⑥.宽

【解析】

【分析】长方形的特征：有4个直角，有4条边，对边相等，其中长的边是长方形的长，短的边是长方形的宽。据此解答。

【详解】教室里的黑板是（长方）形，它有（四）个直角，（四）条边，对边（相等）。通常把长方形长边的长叫作（长），短边的长叫作（宽）。

【点睛】本题考查长方形的认识。

3.正方形有（）个直角，它的（）条边都相等，每条边的长叫作（）。

【答案】①.4②.4③.边长

【解析】

【分析】根据正方形的特征，正方形的4条边都相等，4个都是直角。据此解答即可。

【详解】正方形有4条边，4条边都相等，有4个直角，把正方形的每条边的长叫做边长。

【点睛】此题考查的目的是理解掌握正方形的特征及应用。

4.用两个边长为2厘米正方形拼成一个长方形，这个长方形的长是（）厘米，宽是（）厘米。

【答案】①.4②.2

【解析】

【分析】根据题意，用2个边长是2厘米的正方形拼成一个长方形，拼成的长方形的长是：2×2＝4（厘米），宽是2厘米。据此解答即可。

【详解】2×2＝4（厘米）

所以这个长方形的长是4厘米，宽是2厘米。

【点睛】本题考查了学生对拼组图形的掌握和运用，关键是培养学生的想象能力。

5.……按规律画下去，第37个图形是（）。

【答案】○

【解析】

【分析】从题干可知：图形的排列顺序是圆形，正方形，三角形，长方形，4个为1组依次排列下去，据此先求出37个图形里面有几组，即可得出答案。

【详解】37÷4＝9（组）……1（个）

所以，第37个图形是第10组的第一个图形，所以是圆。

【点睛】本题的解答关键是先求出图形的排列规律。

二、判断。（对的打“√”，错的打“×”）（每小题2分，共10分）

6.每条边都相等的图形一定是正方形。（）

【答案】×

【解析】

【详解】略

7.长方形和正方形四个角都是直角。（）

【答案】√

【解析】

【详解】根据长方形和正方形的定义可知：长方形和正方形的四个角都是直角，如图所示：

故答案为：√

8.是正方形。（）

【答案】×

【解析】

【分析】正方形是四条边相等的平面图形，只有一个面。正方体是6个面都相等的立体图形，据此进行判断即可。

【详解】有6个相同的面，所以是正方体。原题说法错误。

故答案为：×。

【点睛】本题考查学生对平面图形和立体图形区别的掌握和运用。

9.两个完全一样的三角形一定能拼成一个四边形。（）

【答案】√

【解析】

【分析】根据四边形的定义：由不在同一直线上的四条线段依次首尾相接围成的封闭的平面图形叫四边形。据此进行判断即可。

【详解】两个完全一样的三角形一定能拼成一个四边形。原题说法正确。

故答案：√。

【点睛】本题考查学生对图形拼组的掌握和运用。

10.一副七巧板是由三种图形组成的，分别是五个三角形，一个正方形和一个长方形?（）

【答案】×

【解析】

三、我会看。（每空2分，共8分）

11.

拿出（）块①，能盖住1块④。

拿出（）块①，能盖住1块②。

拿出（）块④，能盖住1块⑤。

拿出（）块③，能盖住1块⑤。

【答案】①.2②.4③.4④.2

【解析】

【分析】从图上可得：一个大正方形被平均分成4个小正方形，②的面积是小正方形的一半，所以4个①的面积合起来等于②的面积。4个④的面积合起来等于1个⑤的面积。因为4个①的面积是小正方形的一半，2个④的面积是小正方形的一半，所以2个①的面积等于1个④的面积。⑤的面积是一块完整的小正方形，③的面积等于⑤的一半。据此解答即可。

【详解