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三年级语文知识复习全册提纲

亲爱的同学们，转眼间一个学期又将过去。语文学习就像一场充满乐趣的旅行，我们认识了许多汉字朋友，读了很多有趣的故事，也学会了用文字表达自己的想法。现在，让我们一起回顾这段旅程中的点点滴滴，把学过的知识好好梳理一下，为期末考试做好充分的准备。这份提纲将帮助你系统地复习，希望大家都能温故知新，取得好成绩！

一、汉语拼音

汉语拼音是我们学习语文的重要工具，是识字、阅读和学习普通话的基础，一定要扎实掌握哦！

1.声母、韵母、整体认读音节

*声母：准确认读23个声母，包括平舌音（z、c、s）和翘舌音（zh、ch、sh、r），以及容易混淆的声母（如n和l，b、p、d、q）。

*韵母：熟练掌握24个韵母，包括单韵母、复韵母和鼻韵母（前鼻韵母、后鼻韵母）。注意复韵母的发音特点和鼻韵母的区分（如an/ang,en/eng,in/ing）。

*整体认读音节：牢记16个整体认读音节，能准确拼读和书写。

2.声调

*掌握普通话四声（阴平、阳平、上声、去声）的标调规则，能正确给音节标调。

*注意轻声、儿化韵的发音特点（结合课文中的例子理解）。

3.音节

*能熟练地进行声母、韵母的拼读，正确拼出音节。

*能准确写出音节的声母、韵母和声调。

*认识大写字母，掌握音序查字法的基础。

4.隔音符号与ü的用法

*了解隔音符号（’）的作用和使用场合。

*掌握ü上两点的省略规则（j、q、x、y和ü相拼时，ü上两点要去掉）。

二、识字与写字

汉字是我们的母语文字，认识汉字、写好汉字是学好语文的第一步。

1.识字

*识字量：认识本学期要求认识的所有生字，做到读准字音，认清字形，了解字词在课文中的意思。

*识字方法：复习并运用多种识字方法，如加一加、减一减、换一换、熟字加偏旁、去偏旁、形声字规律、联系生活经验、编字谜、查字典等。

*查字典：熟练掌握音序查字法和部首查字法，能独立运用字典解决识字中的问题。知道字典是我们的“无声老师”。

2.写字

*写字量：掌握本学期要求会写的生字，做到读准字音，认清字形，理解字义，正确书写，并能在口头和书面语言中运用。

*写字姿势：牢记并保持正确的写字姿势（头正、身直、臂开、足安）和握笔姿势，养成良好的书写习惯。

*笔画笔顺：掌握汉字的基本笔画、常用偏旁部首的名称和写法。能按正确的笔顺规则书写汉字。注意易错笔顺的字。

*间架结构：初步感知汉字的间架结构（独体、左右、上下、半包围、全包围等），努力把字写得规范、端正、整洁。

三、词语积累与运用

词语是语言的建筑材料，丰富的词汇能让我们的表达更准确、更生动。

1.理解词义

*能结合上下文和生活实际理解词语的意思。

*学习通过找近义词、反义词，联系句子理解词义等方法。

2.近义词与反义词

*积累课文中的近义词和反义词，能正确辨析并运用。

3.量词搭配

*掌握常用量词（如：个、只、条、朵、片、本、把、辆等），并能正确搭配名词。

4.词语归类

*能按一定标准给词语归类（如：按季节、颜色、动物、水果、职业等）。

*积累AABB式、ABAC式、ABB式、又A又B式等特殊形式的词语。

5.词语搭配

*学习正确搭配词语，如“（）的天空”、“飞快地（）”、“踢（）”等（形容词+名词、副词+动词、动词+名词）。

6.成语与谚语

*积累课文和“日积月累”中的成语、谚语、歇后语等，并尝试理解其含义和用法。

四、句子理解与表达

句子是表达完整意思的基本单位，我们要学会读懂句子，也要学会写通顺的句子。

1.认识句子

*知道什么是句子，句子由词语构成，能表达一个完整的意思。

*认识句子末尾的标点符号：句号（。）、问号（？）、感叹号（！），并了解它们的用法。

2.句式

*掌握基本句式：陈述句、疑问句、感叹句、祈使句。

*学习“把”字句和“被”字句的用法，并能进行互换。

*认识并学习运用简单的关联词语（如：因为……所以……，不但……而且……，虽然……但是……等，根据教材实际情况调整）。

3.扩句与缩句

*能给简单的句子加上合适的词语，使句子更具体、更生动（扩句）。

*能找出句子的主干，把复杂的句子简化（缩句，初步感知）。

4.修改病句

*初步了解常见的病句类型（如：成分残缺、搭配不当、词序颠倒、意思重复等），并能进行简单的修改。

5.标点符号

*正确使用句号、问号、感叹号、逗号、冒号、引号、顿号等常用标点符号。

五、阅读理解

阅读是获取知识、认识世界的重要途径，也是语文学习的核心能力之一。

1.朗读与默读

*能正确、流利、有感情地朗读课文。注意读