初中物理透镜学习探究指导手册.pdfVIP

八年级教学指导书

§3.1透镜

课型：新授制定：审核：时间

一.教学目标：知识目标

1.了解什么是凸透镜，什么是凹透镜.了解透镜的焦点、焦距.2.了解凸透镜和凹透镜对光的作用.

能力目标

1.通过观察凸透镜和凹透镜的实物及板图，得出两种透镜的两种不同构造，培养学生通过观察时抓住事物本质特

征，通过观察能够识别不同事物的不同特点的能力.2.通过实验培养学生研究、探索新问题的能力.

目标

创设情景，鼓励学生提出质疑，养成学生主动思考、思考的习惯。在学生的探究过程中培养学生科学的研究

方法。逐步建立学习的。

二.●学习重点：通过观察和实验，了解什么是凸透镜和凹透镜及对光的作用

●学习难点：学生对实验进行仔细观察、分析，最后通过概括得出结论

●学习方法：探究法、实验法、观察法.讨

三.学习过程

【学习知识点一】透镜及分类

60页，了解透镜及分类

巩固练习1

1、透镜分为。远视镜片中间、边缘，叫做凸透镜；近视镜片中间、边缘，叫

做凹透镜。

2、镜片的两个表面（或至少一个表面）是球面的一部分。叫主光轴。每个透镜的主轴上都有一

个叫做光心的特殊点，其重要特点是。

【学习知识点二】透镜的光线的作用

61页，根据所给器材进行实验，总结透镜的光线的作用

巩固练习2

1.下列是凸透镜对光的作用的,其中正确的是()

A光通过凸透镜会变成平行光B对平行于主轴的光才有会聚作用

C对任何一束光都有会聚作用D对成像的光才有会聚作用

2.关于凸透镜的焦点和焦距,下列中错误的是()

A凸透镜有两个实焦点B平行于主光轴的光线经过凸透镜后会聚于焦点

C经过凸透镜的光线一定会会聚于一点D把一点光源放在焦点上,通过凸透镜后的光线一定平行于主光轴

3.在下图中分别作出光路图.

四．师生互动

精讲：凸透镜对光有会聚作用，凹透镜对光有发散作用（板书）

焦点（focas)，（每个凸透镜都有两个焦点，透镜的左边和右边各一个）用“F”字母表示，焦距（focallength）.

用“f”字母表示.（图3.1—5所示）凹透镜使平行于主光轴的光线发散，它没实焦点，但通过凹透镜的光反向延长

也可以交在主光轴上一点，这点是凹透镜的虚焦点.

点拨

1.拿一两个凸透镜试一试，怎样可以测得凸透镜的焦距.

2.A、B是两个直径相同的凸透镜，它们的焦距分别是3cm和5cm，按照实际尺寸画出平行光经过它们的径

迹，哪个凸透镜使光偏折得些？

学生们作图，巡视，并进行指导.

3.要想利用凸透镜使小灯泡发出的光变成平行光，应该把小灯泡放在凸透镜的什么位置？说出理由.

五．小结：学生自己小结本节所学知识

六．最小作业量

1、．放在凸透镜主轴上焦点以内的点光源S发出的光，通过凸透镜后的光路如图2所示，则下列正确的是()

A．凸透镜可以对光线起发散作用B．凸透镜只对平行于主轴的光线起会聚作用

C．通过凸透镜后的光线是发散的，因此凸透镜的作用是对光线起发散作用

D．通过凸透镜后的光线发散程度比原来小，仍然是会聚的一种表现

2.一束光线经凸透镜折射后()

A原来会聚的可能还会聚B原来会聚的一定发散

C原来发散的可能还发散D原来发散的一定会聚

（选做）3.一条光线与凸透镜主光轴夹角为60°，斜向上入射到放在主光轴上方的平面镜上，如右图所示，入射光线与

镜面夹角为30°，请完成经平面镜反射后的光路，并标明光射向平面镜时的反射角的度数。

学有余力的同学完成助学

七.教学相长