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第一章实验心理学的发展历程与核心概念第二章注意力与认知加工第三章学习与记忆第四章感觉与知觉第五章情绪与动机第六章实验心理学的未来发展趋势

01第一章实验心理学的发展历程与核心概念

第1页实验心理学的起源与发展分析实验心理学的早期研究方法与主要流派论证实验心理学在不同历史阶段的重大发现与突破总结实验心理学的发展趋势与未来展望总结实验心理学的发展趋势与未来展望引入实验心理学的起源与早期发展

第2页实验心理学的研究方法引入实验心理学的研究方法概述分析实验心理学的主要研究方法论证实验设计的类型与特点总结实验心理学研究方法的优缺点与改进方向

第3页实验心理学的主要理论流派认知心理学生物心理学社会心理学认知心理学研究信息加工过程，如西蒙和蔡斯的双任务操作实验证明工作记忆容量有限。认知心理学通过实验方法研究认知过程，如记忆、注意和问题解决。认知心理学的主要理论包括信息加工理论、认知发展理论和认知神经科学。生物心理学研究神经机制，如斯金纳的巴甫洛夫条件反射实验揭示奖赏系统。生物心理学通过实验方法研究行为的生物学基础，如遗传、神经系统和内分泌系统。生物心理学的主要理论包括进化心理学、神经心理学和行为遗传学。社会心理学研究社会影响，如阿希的从众实验展示群体压力效应。社会心理学通过实验方法研究社会行为和心理过程，如态度、偏见和群体行为。社会心理学的主要理论包括社会认知理论、社会学习理论和社会建构主义。

第4页实验心理学在当代的应用实验心理学的研究成果正广泛应用于教育、医疗、商业等领域。现代技术如脑成像技术进一步推动研究发展。教育领域，实验心理学帮助设计有效的教学方法。如加涅的“学习条件”实验证明多媒体教学比单一媒体更高效。医疗领域，认知行为疗法治疗心理障碍。商业领域，消费者行为研究优化营销策略。实验显示，实验心理学方法可显著改善社会问题。

02第二章注意力与认知加工

第5页注意力的基本特征论证注意力在不同情境下的表现总结注意力的研究方法与未来方向

第6页注意力的实验研究方法引入注意力实验研究方法的概述分析反应时测量法研究注意力论证眼动追踪技术研究注意力总结脑成像技术研究注意力的未来方向

第7页注意力理论的主要流派资源有限理论双过程理论注意网络理论资源有限理论认为注意力资源像计算机内存一样有限。资源有限理论通过实验证明，多任务操作时表现下降。资源有限理论的主要代表包括Broadbent的瓶颈模型和Shiffrin-Cowan模型。双过程理论区分自动加工和受控加工。双过程理论通过实验证明，自动加工无意识，受控加工有意识。双过程理论的主要代表包括Shiffrin和Cowan的理论。注意网络理论提出前注意网络和中央执行网络。注意网络理论通过实验证明，不同网络在注意力分配中起不同作用。注意网络理论的主要代表包括Posner的三个注意网络模型。

第8页注意力训练与干预实验心理学不仅研究注意力机制，还探索如何优化注意力能力。冥想训练（如正念冥想）通过实验证明可以改善注意力稳定性。认知训练（如双重任务训练）提升多任务处理能力。脑刺激技术（如TMS）被用于强化注意力网络。冥想实验显示，长期练习者注意稳定性提升约20%。脑成像实验证明，TMS刺激顶叶可暂时增强注意力。

03第三章学习与记忆

第9页学习的基本类型论证学习在不同情境下的表现总结学习的研究方法与未来方向

第10页记忆的实验研究方法引入记忆实验研究方法的概述分析再认测试研究记忆论证自由回忆研究记忆总结内隐记忆测量研究记忆的未来方向

第11页记忆模型的主要流派短时记忆模型长时记忆模型内隐记忆模型短时记忆模型（如米勒的组块理论）认为容量为7±2个组块。短时记忆模型通过实验证明，组块化可以提高记忆容量。短时记忆模型的主要代表包括米勒的组块理论和Tulving的工作记忆模型。长时记忆模型（如图式理论）提出记忆组织结构。长时记忆模型通过实验证明，图式可以影响记忆的组织和提取。长时记忆模型的主要代表包括图式理论和语义记忆模型。内隐记忆模型（如分心任务模型）区分内隐和外显记忆系统。内隐记忆模型通过实验证明，内隐记忆无意识，外显记忆有意识。内隐记忆模型的主要代表包括Priming效应和分心任务模型。

第12页记忆增强与遗忘干预实验心理学不仅研究记忆机制，还探索如何优化记忆能力。精细复述（如elaborativerehearsal）通过实验证明可以增强长时记忆。记忆宫殿技术（如mnemonics）利用空间表征改善记忆。脑刺激技术（如TMS）被用于强化记忆网络。精细复述实验显示，与机械复述相比，精细复述使记忆保持量提升40%。脑成像实验证明，TMS刺激海马体可暂时增强记忆编码。

04第四章感觉与知觉

第13页感觉系统的基本功能分析感觉系统的类型与功能论证感觉系统在不同情境下的表