中心对称（导学案）-沪教版（五四制）七年级数学上册.pdfVIP

14.4中心对称

一、学习目标

1.通过观察生活情景，理解中心对称图形、对称中心等概念，能识别生活中

常见的中心对称图形

2经历观察、测量等活动的过程，归纳出关于某点成中心对称的两个图形的

性质

3.根据中心对称性质画出中心对称图形

二、课前预习

任务一：阅读课本P126130,回答以下问题

1把一个图形绕着一个定点旋转后，和原来的图形重合，这个图形

称为，也叫做，这个定点叫做；

2两个关于一点成中心对称的图形，具有下面的性质：

(1)对应线段且______;

(2)连接每组对称点的线段都经过,并且

3.下列图形中，哪些是中心对称图形?哪些是轴对称图形?请画出它们的对

称中心或对称轴

⑶

“双鱼”剪纸

双嗟这英星系

三、新课学习

1.中心对称图形的概念

观察：图中的两个图形，它们各自绕一个点旋转180。后，都能与原图形重

4

口・

概念：如果一个图形上的所有点绕着所在平面上的一个定点旋转180°后,

能与原图形重合，那么这个图形叫作中心对称图形，这个定点叫作对称中心

辨析：

(1)下列图形是不是中心时称图形？

(2)下列图形是中心对称图形的有哪些？

①线段②角③射线④五角星

2两个图形成中心对称

概念:在平面上,一个图形绕着一个定点旋转—后，能与另一个图形

这两个图形称为关于这个定点对称，也称这两个图形成,这个定点称为

2.中心对称的性质

观察：在上图中，三角形ABC和三角形DFE关于点。

点A的对称点是

线段AB的对应线段是______，它们________且______；

ZBAC的对应角是它们的大小关系是

连接对称点A和D的线段经过_____________，并且被对称中心

性质：两个关于一点成中心对称的图形，具有下面的性质：

(1)对应线段平行(或在同一直线上)且相等：

(2)连接每组对称点的线段都经过对称中心，并且被对称中心平分

拓展：两个关于一点成中心对称的两个图形大小，形状

3中心对称图形的作图

例1如图，画出四边形ABCD关于点O成口心对称的图形

分析•：利用图形旋转的性质，可知只需找出四边形的“关键点”，即四个顶

点A、R、「、D关于点。的对称点，就可得到所求的图形

巩固练习：

1如图，已知三角形ABC。

(1)把图中的三角形ABC绕着边AB的中点。旋转180。,画出旋转后的图

形旋转后得到的图形和原来的三角形ABC组成的组合图形是以前学过的哪

一种儿何图形？

2（）在图中画出三角形ABC关于点C的中心对称图形。

3（）在（1）和2（）中画出的两个三角形之间的位置关系属于图形运动中

的哪一种？

4（）思考：为什么性质1里讲“对应线段平行或（在同一直线上）”？在什

么情况下“在同一直线上”？

2在图中，画AAB