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特殊教育学考试及答案

一、单项选择题（每题2分，共10题，20分）

1.以下哪种不属于特殊教育的对象？（）

A.智力障碍儿童B.学习困难儿童C.视力正常儿童D.听力障碍儿童

2.世界上第一所聋校创办于（）

A.1760年B.1860年C.1960年D.1660年

3.我国最早的特殊教育学校是（）

A.北京盲校B.南通盲哑学校C.上海聋校D.广州培智学校

4.智力障碍儿童的智商通常在（）

A.70以下B.80以下C.90以下D.100以下

5.以下哪种是常见的言语障碍（）

A.口吃B.失语症C.构音障碍D.以上都是

6.视觉障碍学生阅读使用的是（）

A.盲文B.大字课本C.有声读物D.以上都有可能

7.为特殊儿童制定个别化教育计划的英文缩写是（）

A.IEPB.ESPC.EEPD.IPP

8.融合教育强调特殊儿童（）

A.在特殊学校接受教育B.在普通学校随班就读

C.在家接受教育D.在康复机构接受教育

9.对肢体障碍儿童进行教育时，重点考虑（）

A.文化知识学习B.生活自理和运动能力培养

C.艺术培养D.心理辅导

10.以下哪种不属于特殊教育中常用的教学方法（）

A.任务分析法B.游戏教学法C.讲授法D.行为塑造法

答案：1.C2.A3.B4.A5.D6.D7.A8.B9.B10.C

二、多项选择题（每题2分，共10题，20分）

1.特殊教育的类型包括（）

A.视觉障碍教育B.听觉障碍教育C.智力障碍教育D.学习障碍教育

2.特殊教育评估的内容有（）

A.身体状况B.智力水平C.学业成就D.社会适应能力

3.以下属于辅助技术的有（）

A.助听器B.盲杖C.电子白板D.沟通板

4.特殊教育教师应具备的素质有（）

A.爱心B.耐心C.专业知识D.教育教学能力

5.常见的特殊儿童行为问题有（）

A.攻击性行为B.自伤行为C.刻板行为D.退缩行为

6.特殊教育课程设置的原则有（）

A.个别化原则B.功能性原则C.全面性原则D.发展性原则

7.为听力障碍儿童提供的支持有（）

A.手语翻译B.助听设备C.字幕辅助D.口语训练

8.智力障碍儿童教育的目标包括（）

A.生活自理B.社会适应C.简单劳动技能D.学术研究能力提升

9.对特殊儿童进行心理辅导的方法有（）

A.行为疗法B.认知疗法C.游戏疗法D.音乐疗法

10.特殊教育的发展趋势包括（）

A.融合教育不断推进B.早期干预受到重视

C.技术支持日益增强D.特殊学校规模不断扩大

答案：1.ABCD2.ABCD3.ABD4.ABCD5.ABCD6.ABCD7.ABCD8.ABC9.ABCD10.ABC

三、判断题（每题2分，共10题，20分）

1.特殊教育仅仅是针对残疾儿童的教育。（）

2.所有智力障碍儿童都无法学习知识。（）

3.言语障碍和语言障碍是同一个概念。（）

4.视觉障碍儿童没有听觉优势。（）

5.个别化教育计划只需要教师制定。（）

6.融合教育就是让特殊儿童和普通儿童一起上课。（）

7.行为矫正只能用于特殊儿童。（）

8.特殊教育学校的课程和普通学校完全不同。（）

9.早期干预对特殊儿童的发展至关重要。（）

10.特殊教育教师不需要具备普通教育知识。（）

答案：1.×2.×3.×4.×5.×6.×7.×8.×9.√10.×

四、简答题（每题5分，共4题，20分）

1.简述特殊教育的意义

答案：特殊教育能保障特殊儿童受教育权利，挖掘其潜能，提升生活自理和社会适应能力，促进个体发展；还能推动社会公平，增进社会理解包容，促进社会文明进步。

2.简述为特殊儿童选择教学方法的依据

答案：依据儿童的身心特点，如残疾类型、程度等；考虑教学目标，是知识技能还是生活能力培养；结合教学内容，不同内容适用方法不同；同时要参考教育环境与资源条件。

3.简述早期干预对特殊儿童的作用

答案：可抓住儿童发展关键期，有效改善其身体、智力、语言等功能；帮助建立良好行为习惯和社会