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2025年学校教师值周工作总结范文

2025年，在学校领导的正确指导与全体师生的积极配合下，值周工作得以顺利开展并圆满完成。通过值周工作，我们对学校的日常管理、师生风貌有了更深入的了解，也积累了宝贵的经验。

一、工作执行情况

（一）学生管理方面

每日上学、放学期间，值周教师提前到岗，在校门口迎接学生入校、引导学生有序离校。在学生入校过程中，我们特别关注学生的仪容仪表，督促学生按照学校规定着装、佩戴校牌。经过检查，大部分学生都能遵守学校的仪容仪表规范，但仍有个别学生存在不戴校牌、发型不符合要求等问题。对于这些学生，值周教师及时进行了教育和纠正，并记录下来反馈给班主任，以便进一步跟进。

课间休息时，值周教师加强了对教学楼走廊、楼梯等公共区域的巡查。重点关注学生的行为举止，防止学生在课间追逐打闹、大声喧哗，避免发生安全事故。通过巡查，我们发现大部分学生能够文明休息，但仍有少数学生存在违反纪律的情况。针对这些学生，值周教师当场进行了批评教育，引导他们养成文明的课间行为习惯。

在课堂纪律方面，值周教师不定期深入教室进行检查。主要检查学生的课堂出勤情况、学习状态以及教师的教学秩序。从检查情况来看，绝大多数教师教学认真负责，学生学习态度端正，课堂秩序良好。但也发现个别班级存在学生迟到、打瞌睡等现象，值周教师及时与班主任和任课教师沟通，共同解决问题。

（二）教师工作方面

值周期间，我们对教师的教学常规工作进行了检查。包括教师的备课情况、上课情况、作业批改情况等。通过检查发现，大部分教师能够认真备课，教学内容丰富、方法多样，注重与学生的互动和交流。在作业批改方面，教师们也能够认真负责，及时反馈学生的作业情况。然而，也有少数教师存在备课不充分、作业批改不及时等问题。对于这些问题，值周教师与相关教师进行了沟通，提出了改进建议，并跟踪督促其整改。

此外，值周教师还关注了教师的考勤情况。每日对教师的到校、离校时间进行记录，确保教师按时上下班。在考勤过程中，大部分教师都能够严格遵守学校的考勤制度，但仍有个别教师出现迟到、早退的现象。值周教师及时与这些教师沟通，了解情况并提醒他们遵守考勤纪律。

（三）校园安全与卫生方面

安全工作是学校工作的重中之重。值周期间，我们加强了对校园安全的检查和管理。每日对校园的消防设施、电器设备、体育器材等进行检查，确保其正常运行和使用。对发现的安全隐患及时进行了记录，并报告给相关部门进行处理。同时，加强了对校园周边环境的巡查，关注是否存在影响学生安全的因素，如流动摊点、交通秩序等。对于发现的问题，及时与相关部门沟通协调，共同解决。

在校园卫生方面，值周教师每日对教室、操场、食堂等公共区域的卫生情况进行检查。大部分班级能够认真打扫卫生，保持校园环境整洁。但仍有个别班级存在卫生死角，如教室地面有垃圾、垃圾桶未及时清理等问题。对于这些问题，值周教师及时反馈给班主任，督促学生进行整改。同时，加强了对学生的卫生教育，引导学生养成良好的卫生习惯。

二、工作亮点

（一）学生自主管理意识增强

通过值周工作，我们发现学生的自主管理意识有了明显增强。在课间休息时，有不少学生能够自觉维护校园秩序，主动劝阻其他同学的不文明行为。例如，在教学楼走廊上，有学生看到同学追逐打闹，会主动上前提醒他们注意安全。这表明学校的德育教育取得了一定的成效，学生逐渐养成了自我约束、自我管理的良好习惯。

（二）教师团队协作更加紧密

值周期间，教师之间的团队协作更加紧密。在处理学生问题、维护校园秩序等方面，教师们能够相互配合、相互支持。例如，在发现学生违反纪律时，值周教师与班主任、任课教师能够及时沟通，共同对学生进行教育和引导。这种团队协作的工作模式提高了工作效率，也为学生的成长和发展提供了更好的保障。

（三）校园文化活动丰富多彩

为了丰富学生的课余生活，营造积极向上的校园文化氛围，学校在值周期间组织了一系列丰富多彩的校园文化活动。如运动会、文艺汇演、读书分享会等。这些活动不仅让学生在紧张的学习之余得到了放松，也培养了学生的综合素质和团队合作精神。在活动组织过程中，教师们积极参与，精心策划，确保了活动的顺利开展。

三、存在问题

（一）部分学生纪律意识淡薄

虽然大部分学生能够遵守学校的规章制度，但仍有部分学生纪律意识淡薄，存在违反纪律的现象。如上课迟到、早退、玩手机，课间追逐打闹、说脏话等。这些问题不仅影响了自身的学习和成长，也对班级和学校的秩序造成了一定的影响。

（二）校园安全管理仍需加强

尽管我们加强了对校园安全的检查和管理，但仍存在一些安全隐患。如部分消防设施老化、体育器材存在损坏等问题。此外，校园周边的交通秩序和流动摊点问题也需要进一步解决。这些问题给学生的安全带来了一定的威胁，需要我们高度重视。

（三）值周工作的监督和反馈机制不够完善

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