儿童心理咨询技术培训教程.pptxVIP

第一章儿童心理咨询技术培训概述第二章游戏治疗技术：儿童的语言与表达第三章认知行为疗法：儿童的思维重塑第四章家庭系统疗法：亲子关系的修复与重塑第五章儿童特殊问题的干预技术：创伤与发育障碍第六章儿童心理咨询技术的伦理、督导与职业发展

01第一章儿童心理咨询技术培训概述

儿童心理咨询的必要性全球儿童心理健康现状中国儿童心理健康挑战早期干预的重要性数据分析与趋势本土化问题与干预需求案例分析与效果评估

儿童心理咨询的核心技术体系本节通过图表展示儿童心理咨询的核心技术体系，包括游戏治疗、认知行为疗法和家庭系统疗法。每种技术都有其特定的应用场景和干预方法，能够针对不同的儿童心理问题提供有效的解决方案。游戏治疗主要适用于年龄较小的儿童，通过游戏的方式帮助他们表达情感、建立自信和提升社交技能。认知行为疗法适用于年龄较大的儿童，通过改变他们的思维模式和行为习惯来改善心理问题。家庭系统疗法则更加注重家庭环境对儿童心理的影响，通过家庭治疗的方式来促进儿童的心理健康发展。这些技术体系相互补充，共同构成了儿童心理咨询的完整框架。

培训课程结构与方法课程模块设置教学方法多样评估体系完善理论与实践结合案例分析与实践操作理论考核与实操评估

儿童心理咨询的伦理与边界知情同意与特别授权所有儿童咨询必须获得监护人知情同意，并签署特别授权书，明确咨询范围和风险。特别授权书需包含儿童基本信息、咨询目的、风险告知等内容。授权书应由监护人亲笔签名，并注明签署日期。保密例外原则在特定情况下，咨询师必须打破保密原则，包括儿童自伤风险、他伤风险和虐待风险。自伤风险：儿童表达自杀或自残意图时，咨询师必须立即通知监护人并采取干预措施。他伤风险：儿童表达伤害他人的意图时，咨询师必须立即报告相关机构并采取保护措施。虐待风险：儿童遭受或疑似遭受虐待时，咨询师必须报告儿童保护机构并协助调查。双重关系避免咨询师必须避免与儿童建立双重关系，如咨询自己孩子的老师、亲戚等。双重关系可能导致利益冲突，影响咨询的客观性和公正性。如果无法避免双重关系，必须向机构报告并寻求督导支持。记录规范所有咨询记录必须妥善保存，并采取加密措施保护儿童隐私。记录内容应包括咨询时间、地点、参与人员、主要内容等。记录保存期限应符合相关法律法规要求。

02第二章游戏治疗技术：儿童的语言与表达

游戏治疗的理论基础维果茨基的社会文化理论皮亚杰的认知发展阶段理论精神分析理论视角游戏作为高级学习形式游戏与认知发展关系游戏与潜意识表达

游戏治疗的技术工具箱本节详细介绍游戏治疗中常用的技术工具，包括沙盘、人偶、绘画工具等。这些工具能够帮助儿童通过游戏的方式表达情感、建立自信和提升社交技能。沙盘治疗是一种常用的游戏治疗技术，通过在沙盘中摆放各种物品，儿童可以创造出自己的心理世界，从而表达内心的想法和感受。人偶治疗则通过扮演不同的角色，帮助儿童学习社交技能和情绪管理。绘画治疗则通过绘画的方式，帮助儿童表达内心的情感和想法。这些工具相互补充，共同构成了游戏治疗的完整体系。

游戏治疗的应用场景与效果评估儿童焦虑问题儿童抑郁问题儿童社交障碍游戏化放松训练情绪表达与重构社交技能训练

游戏治疗的实操要点与注意事项建立信任关系咨询师需要通过游戏的方式与儿童建立信任关系，让儿童感到安全和被理解。咨询师可以通过参与儿童的游戏，表现出对儿童的兴趣和关注。建立信任关系是游戏治疗成功的关键。观察与倾听咨询师需要仔细观察儿童的游戏行为，倾听儿童的表达。观察儿童的游戏可以帮助咨询师了解儿童的心理状态和需求。倾听儿童的表达可以帮助咨询师与儿童建立更深入的沟通。适时的干预咨询师需要在适当时机进行干预，帮助儿童解决问题。干预时机需要根据儿童的反应进行调整。过度的干预可能会破坏儿童的游戏体验。避免说教咨询师需要避免在游戏中进行说教，让儿童在游戏中自由探索。说教可能会让儿童感到被评判和压力。游戏治疗强调体验式学习。

03第三章认知行为疗法：儿童的思维重塑

认知行为疗法的理论基础贝克的认知三角理论儿童认知发展的特殊性认知行为疗法的适应原则思维-信念-情绪关系思维发展特点儿童化改造

认知行为疗法的技术工具箱本节详细介绍认知行为疗法中常用的技术工具，包括认知记录表、思维三角图、行为实验日志等。这些工具能够帮助儿童识别和改变不良认知，提升情绪管理能力和问题解决能力。认知记录表是一种常用的工具，用于记录儿童的认知、情绪和行为反应，帮助儿童识别不良认知。思维三角图则用于展示思维、信念和情绪之间的关系，帮助儿童理解认知对情绪的影响。行为实验日志则用于记录儿童的行为实验过程和结果，帮助儿童验证认知假设。这些工具相互补充，共同构成了认知行为治疗的完整体系。

认知行为疗法的应用场景与效果评估儿童焦虑问题儿童抑郁问题儿童注意力缺陷多动障碍认知重构训练负性思维识别行为管理策略

认知行