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2026年英语教师面试问题及答案参考

一、自我介绍（无具体分数，作为面试开场环节）

题目1：请用3分钟进行自我介绍，突出你的教育背景、教学经验和优势。

参考答案：

“各位面试官好，我是XXX，毕业于XX大学英语专业，拥有硕士学位。大学期间主修英美文学与教学法，辅修第二外语德语，具备扎实的语言功底和跨文化沟通能力。毕业后，我在XX中学担任英语教师5年，教授初中和高中课程，积累了丰富的班级管理和教学经验。我擅长运用任务型教学法、情景教学法，注重培养学生的语言实际应用能力。例如，我曾设计‘模拟联合国’项目，通过角色扮演提升学生的口语表达和团队协作能力。此外，我持有剑桥英语教师资格证书（CETTESOL），熟悉国内外英语教学大纲。我的优势在于耐心细致，善于根据学生差异制定个性化教学计划，并利用多媒体技术激发学习兴趣。未来，我希望将所学的教育理念与创新方法结合，为学生的英语学习提供更有效的帮助。”

二、教学设计（共3题，每题10分）

题目2：请设计一节40分钟的初中英语写作课，主题为‘MyBestFriend’，要求说明教学目标、主要环节和活动设计。

参考答案：

教学目标：

1.知识目标：学生能掌握描述人物的外貌、性格和共同活动的词汇（如‘tall,kind,playbasketball’）。

2.能力目标：学生能用3个简单句描述朋友特征，完成一篇50词的小短文。

3.情感目标：学生能理解友谊的重要性，学会欣赏他人优点。

主要环节：

1.热身（5分钟）：播放英文歌曲《BestFriends》，学生讨论自己的朋友并分享形容词。

2.词汇输入（10分钟）：教师展示朋友照片，讲解核心词汇，学生用‘What’she/shelike?’提问并填写表格。

3.写作实践（15分钟）：学生根据表格内容，用句型‘He/Sheis…He/Shelikes…’完成短文，教师巡视指导。

4.展示与评价（10分钟）：随机抽取学生朗读作文，教师用‘Good’、‘WOW’等贴纸鼓励，并指出语法错误（如主谓一致）。

活动设计亮点：结合歌曲和图片，降低写作门槛，通过互动增强参与感。

题目3：请设计一节高中英语阅读课，主题为‘ClimateChange’，要求说明文本选择标准和教学重难点。

参考答案：

文本选择标准：选择BBCNews的一篇科普短文（约400词），包含图表数据（如全球温度变化曲线），符合高考阅读理解题型。

教学重难点：

-重点：理解‘mitigate,accelerate,renewableenergy’等学术词汇，把握因果逻辑（如‘Becauseofdeforestation,carbonlevelsrise.’）。

-难点：分析图表信息，推导作者观点（如‘Theauthorsuggestsreducingmeatconsumptiontoloweremissions.’）。

教学环节：

1.预测（5分钟）：展示冰川融化图片，提问‘Whatcausesthis?’激活背景知识。

2.略读（5分钟）：学生快速浏览段落首句，概括每段大意。

3.精读与讨论（20分钟）：

-任务1：小组讨论图表中‘China’senergyusagetrend’，用‘Itpeakedin2018butdroppedin2020.’等句描述。

-任务2：辩论题‘Shouldgovernmentstaxmeattofightclimatechange?’，正反方各写论点。

4.总结（10分钟）：教师引导学生用‘First,…Second,…’总结解决方案（如‘Planttrees,usesolarpanels.’），并布置作业——为学校提出减排建议信。

设计特色：结合热点与社会责任，培养批判性思维，符合新课标强调的跨学科教学要求。

题目4：请设计一节小学英语口语课，主题为‘Animals’，要求说明游戏和评价方式。

参考答案：

教学目标：掌握‘cat,dog,elephant’等单词，能用‘Ithasalongnose.’描述动物特征。

游戏设计：

1.动物猜谜（10分钟）：教师用‘It’sbigandgray.Iteatsbamboo.’（熊猫）引导学生抢答，奖励橡皮或贴纸。

2.SimonSays（10分钟）：教师发出指令如‘Simonsaystouchyournose’，错误者表演动物叫声（如‘Adogsaysabark’）。

3.角色扮演（15分钟）：学生3人一组，用道具（如毛绒玩具）表演‘AnimalSh