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福建中考：语文必背知识点总结

本文档是重点中学火箭班学科小组，通过对各省市历年中考真题进行梳理，精选总结出本学科高频考点、必考知识点，希望能助您轻松备战中考，做到事半功倍，今年顺利上岸。

字词积累

字词读音

像“粗犷（guǎng）”，很多同学容易误读成“kuàng”；“莘莘（shēn）学子”，“莘莘”不能读成“xīn”；“锲（qiè）而不舍”，“锲”字读音易错为“qì”。还有“字帖（tiè）”，这里不能读成“tiě”或“tiē”；“倔强（juéjiàng）”，“倔”读“jué”而非“juè”。平时要多留意这类易读错的字词，通过反复朗读来加深记忆。

字词书写

“烦躁”的“躁”不能写成“燥”，“燥”一般与干燥有关，而“躁”侧重于人的性情急躁；“鞠躬尽瘁”的“瘁”不能写成“粹”，“瘁”是劳累的意思，“粹”有纯粹等含义。“寒暄”的“暄”不能写成“喧”，“寒暄”是指见面时谈天气冷暖之类的应酬话，“暄”与太阳有关，“喧”主要指声音大而嘈杂。对于这些易写错的字词，要理解其含义，结合语境去记忆书写。

词语运用

要准确理解词语的意思和用法。比如“叹为观止”，它是用来赞美所见的事物好到了极点，一般用于形容美好的事物，不能用在不好的方面。“参差不齐”形容水平不一或很不整齐，常用来形容事物的状态。“花枝招展”形容女子打扮得十分艳丽，也可以形容景致妩媚，使用时要注意对象。平时可以多阅读优秀的文章，体会词语在语境中的运用，通过做一些词语辨析的练习题来提高运用能力。

古诗词默写

直接默写

课本要求背诵的古诗词是重点。像《关雎》“关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑”，《蒹葭》“蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方”。还有李白的《行路难·其一》“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，杜甫的《春望》“感时花溅泪，恨别鸟惊心”等。这些诗句要熟练背诵，书写时不能出现错别字，像“雁”“燕”，“圆”“园”等易错字要特别注意。

理解性默写

这类题目要求根据提示准确默写诗句。比如考查思乡之情，要能想到王维的“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”，马致远的“夕阳西下，断肠人在天涯”等。如果是描写春天景色的，就可以联想到白居易的“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”，贺知章的“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”。平时复习时，要对古诗词进行分类整理，归纳不同主题、情感、意象的诗句，这样在考试时才能快速准确地找到对应的诗句。

文言文阅读

文言实词

要掌握常见文言实词的含义。如“顾”有回头看、拜访等意思，在“元方入门不顾”中是“回头看”，在“三顾臣于草庐之中”里是“拜访”。“亡”有逃跑、丢失、灭亡等义项，“今亡亦死，举大计亦死”中是“逃跑”，“河曲智叟亡以应”中“亡”通“无”，是“没有”的意思。对于这些实词，要结合课文注释和例句去理解记忆，并且通过做一些文言文阅读练习来巩固。

文言虚词

“之”“其”“以”“于”“而”等虚词是重点。“之”有多种用法，作助词时，可表示的，如“禽兽之变诈几何哉”；用在主谓之间，取消句子独立性，如“予独爱莲之出淤泥而不染”；作代词，如“友人惭，下车引之”。“以”可表示凭借、用、因为等意思，“以刀劈狼首”中是“用”，“不以物喜，不以己悲”中是“因为”。要结合具体语境去分析虚词的用法，多总结归纳不同用法的例句。

文言文翻译

翻译时要遵循“信、达、雅”的原则，以直译为主，意译为辅。比如“温故而知新，可以为师矣”，要准确翻译为“温习学过的知识，可以得到新的理解和体会，凭借这一点就可以做老师了”。对于一些古今异义词，像“烈士暮年”中的“烈士”，古义指有远大抱负的人，今义指为正义事业而牺牲的人，翻译时要注意。还要注意特殊句式的翻译，如“何陋之有”是宾语前置句，应翻译为“有什么简陋的呢”。

内容理解

要理解文言文的主要内容和作者的思想感情。比如《岳阳楼记》，作者通过描写岳阳楼的景色及迁客骚人登楼览景后产生的不同感情，表达了自己“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。《醉翁亭记》描绘了滁州一带朝暮四季自然景物不同的幽深秀美，滁州百姓和平宁静的生活，特别是作者在山林中与民一齐游赏宴饮的乐趣，体现了作者与民同乐的思想。阅读文言文时，要结合时代背景和作者的生平经历去理解文章的内涵。

现代文阅读

记叙文阅读

要掌握记叙文的六要素，即时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果。能够概括文章的主要内容，比如通过分析人物的行为、事件的发展来概括。分析人物形象时，要从人物的外貌、语言、动作、心理等描写入手。如《故乡》中对闰土的描写，通过少年闰土和中年闰土外貌、语言等的变化，展现了人物命运的改变和社会的变迁。理解文章的主旨，要结合文章的情节、人物和作者的情感倾向，很多记叙文都蕴含着对生活的感悟、对人性的思考等。

说明文阅读

明确说明文的类型，是事物说明文还是事