高三修改病句说课课件.pptxVIP

第一章高考语文病句辨析：常见错误类型与修改策略第二章高考语文病句辨析：典型错误案例深度剖析第三章高考语文病句辨析：病句修改的实用技巧第四章高考语文病句辨析：病句修改的实战演练第五章高考语文病句辨析：病句修改的综合应用第六章高考语文病句辨析：病句修改的综合应用1

01第一章高考语文病句辨析：常见错误类型与修改策略

高考语文病句辨析：常见错误类型与修改策略在高考语文考试中，病句辨析是一个重要的考点。常见的病句类型包括成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、表意不明和重复啰嗦。这些病句类型往往因为学生在日常学习中没有养成良好的语感，导致在考试中容易出错。例如，在2023年全国甲卷语文作文题中，部分考生因病句失分，如“尽管困难重重，但他仍然坚持不懈地努力”。这个句子存在搭配不当的问题，应改为“尽管困难重重，但他仍然坚持不懈地努力克服困难”。这些常见错误类型需要学生在备考过程中重点关注，通过系统的学习和练习，提高病句辨析的能力。3

常见病句类型：成分残缺的辨析与修改主语残缺主语是句子的主体，缺少主语会导致句子意思不完整。宾语残缺宾语是动词的承受者，缺少宾语会导致句子意思不完整。定语残缺定语是对名词的修饰，缺少定语会导致句子意思不完整。4

常见病句类型：搭配不当的辨析与修改主语和谓语之间的搭配不合理，导致句子意思不通顺。动宾搭配不当动词和宾语之间的搭配不合理，导致句子意思不通顺。修饰搭配不当修饰词和被修饰词之间的搭配不合理，导致句子意思不通顺。主谓搭配不当5

常见病句类型：语序混乱的辨析与修改关联词顺序颠倒关联词的顺序不合理，导致句子意思不通顺。多重定语顺序颠倒多重定语的顺序不合理，导致句子意思不通顺。状语位置不当状语的位置不当，导致句子意思不通顺。6

常见病句类型：结构混乱的辨析与修改句式杂糅两个句子杂糅句子中使用了多个不同的句式，导致句子结构混乱。两个句子杂糅在一起，导致句子结构混乱。7

常见病句类型：表意不明的辨析与修改指代不明词语或短语意思不明确句子中的词语或短语指代不明确，导致句子意思不完整。句子中的词语或短语意思不明确，导致句子意思不完整。8

常见病句类型：重复啰嗦的辨析与修改词语重复短语重复句子中出现了重复的词语，导致句子意思不简洁。句子中出现了重复的短语，导致句子意思不简洁。9

02第二章高考语文病句辨析：典型错误案例深度剖析

高考语文病句辨析：典型错误案例深度剖析在高考语文考试中，病句辨析是一个重要的考点。典型的错误案例包括成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、表意不明和重复啰嗦。这些典型错误案例需要学生在备考过程中重点关注，通过系统的学习和练习，提高病句辨析的能力。例如，在2022年某省高考语文作文中，“他努力了，但是没有成功。”这个句子存在成分残缺的问题，应改为“他努力了，但是没有成功。”这些典型错误案例需要学生在备考过程中重点关注，通过系统的学习和练习，提高病句辨析的能力。11

典型错误案例深度剖析：成分残缺的辨析与修改主语是句子的主体，缺少主语会导致句子意思不完整。宾语残缺宾语是动词的承受者，缺少宾语会导致句子意思不完整。定语残缺定语是对名词的修饰，缺少定语会导致句子意思不完整。主语残缺12

典型错误案例深度剖析：搭配不当的辨析与修改主语和谓语之间的搭配不合理，导致句子意思不通顺。动宾搭配不当动词和宾语之间的搭配不合理，导致句子意思不通顺。修饰搭配不当修饰词和被修饰词之间的搭配不合理，导致句子意思不通顺。主谓搭配不当13

典型错误案例深度剖析：语序混乱的辨析与修改关联词的顺序不合理，导致句子意思不通顺。多重定语顺序颠倒多重定语的顺序不合理，导致句子意思不通顺。状语位置不当状语的位置不当，导致句子意思不通顺。关联词顺序颠倒14

典型错误案例深度剖析：结构混乱的辨析与修改句式杂糅两个句子杂糅句子中使用了多个不同的句式，导致句子结构混乱。两个句子杂糅在一起，导致句子结构混乱。15

典型错误案例深度剖析：表意不明的辨析与修改指代不明词语或短语意思不明确句子中的词语或短语指代不明确，导致句子意思不完整。句子中的词语或短语意思不明确，导致句子意思不完整。16

典型错误案例深度剖析：重复啰嗦的辨析与修改词语重复短语重复句子中出现了重复的词语，导致句子意思不简洁。句子中出现了重复的短语，导致句子意思不简洁。17

03第三章高考语文病句辨析：病句修改的实用技巧

高考语文病句辨析：病句修改的实用技巧在高考语文考试中，病句辨析是一个重要的考点。病句修改的实用技巧包括保留主干法、调整语序法、合并句子法、替换词语法、添加成分法和删除冗余法。这些实用技巧需要学生在备考过程中重点关注，通过系统的学习和练习，提高病句修改的能力。例如，保留主干法是指提取句子主干，删除修饰，调整语序，确保逻辑清晰。调整语序法是指调整句子中词语的