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班级学生自主管理岗位职责框架

一、引言

班级学生自主管理是现代教育理念下培养学生自我教育、自我服务、自我约束能力的重要途径，其核心在于通过合理的岗位设置与明确的职责划分，引导学生在实践中提升责任意识、组织协调能力与团队合作精神。本框架旨在构建一套系统、清晰、可操作的班级学生自主管理岗位职责体系，为班级自主管理的有效实施提供参考。

二、基本原则

1.按需设岗，精简高效：岗位设置应基于班级实际管理需求，避免冗余，确保每个岗位都有明确的存在价值与核心任务。

2.权责对等，责任到人：明确各岗位的职责范围与相应权力，使每位学生管理者都能清晰认识到自身的责任与义务。

3.民主选举，公平公正：学生管理者的产生应通过民主程序，确保过程公开、机会均等，选拔出真正得到同学们认可、有责任心、有能力的学生。

4.动态调整，持续优化：岗位职责并非一成不变，应根据班级发展和实际运行情况，定期评估，适时调整，以适应新的需求。

5.激励引导，共同成长：注重对学生管理者的指导、培养与激励，肯定其付出，帮助其在管理实践中提升能力，实现个人与集体的共同成长。

三、岗位职责体系

（一）核心协调层

1.班长

*主要职责：全面负责班级日常工作的统筹与协调，是班主任与同学之间的主要沟通桥梁。召集并主持班委会及班会，传达学校、班主任的工作要求，反馈同学的意见与建议。协助班主任制定班级工作计划，督促各项工作的落实与检查。在突发事件中，及时向班主任汇报并协助处理。维护班级整体团结，营造积极向上的班级氛围。

2.副班长

*主要职责：协助班长处理班级日常事务，在班长不在时代行班长职责。重点关注班级纪律、考勤等方面的工作，配合班长做好各项活动的组织与协调。协助班主任做好学生思想动态的了解与反馈。

（二）专项负责层

1.学习委员

*主要职责：负责班级学习风气建设，组织开展学习交流、经验分享等活动。了解同学们在各科学习上的困难与需求，及时向科任老师和班主任反馈。协助老师收发、整理作业，督促同学按时完成学习任务。管理班级学习资料（如图书角、错题本共享等）。

2.纪律委员

*主要职责：维护课堂、自习及集会等场合的纪律秩序，提醒同学遵守校规校纪和班级公约。记录班级纪律情况，对违纪现象进行适当的提醒和劝阻，并及时向班长和班主任汇报。协助处理班级中发生的一般性矛盾纠纷。

3.卫生委员

*主要职责：负责班级环境卫生管理工作，制定并监督执行卫生值日制度。组织同学定期进行教室、公共区域的清扫与保洁，确保环境整洁。检查每日卫生状况，及时督促整改。宣传卫生知识，培养同学良好的卫生习惯。

4.宣传委员

*主要职责：负责班级宣传工作，包括班级黑板报、宣传栏的定期更新，内容积极健康，贴近同学生活与学习。协助班主任做好班级文化建设，如组织班级活动报道、制作班级纪念册等。及时宣传班级好人好事及各项活动成果，营造正能量。

5.文体委员

*主要职责：组织同学积极参与学校及班级的各项文体活动，如运动会、文艺汇演、班级联欢等。负责策划、组织班级内部的文体娱乐活动，丰富同学的课余生活，增强班级凝聚力。管理班级文体器材。

6.生活委员

*主要职责：负责班级生活方面的事务，如班级公共物品的管理、班费的初步管理与公示（需按规定执行）。关心同学的生活状况，协助解决同学生活中遇到的实际困难。协助组织与同学生活相关的主题教育活动。

（三）日常执行层

1.各科课代表

*主要职责：作为科任老师与同学之间的联系人，课前提醒同学做好准备，协助老师分发、收集、整理本科目作业，并及时将作业情况反馈给老师和学习委员。协助老师做好本科目学习资料的发放与管理。了解同学对本科目的学习意见和建议，及时向老师反馈。在小组学习或讨论中，起一定的组织和引导作用。

2.小组长（或宿舍长，视情况设置）

*主要职责：负责本小组（或宿舍）的日常管理与协调工作。组织小组成员完成老师或班委布置的各项任务，如小组讨论、集体劳动、学习互助等。关注小组成员的学习状态和思想动态，及时向班委或班主任反映。维护小组内部的团结与和谐，营造积极的小组氛围。

四、运行与保障机制

1.选拔与培养：建立科学的学生干部选拔机制，鼓励学生自荐与民主推荐相结合。定期组织学生干部培训，提升其管理能力、沟通能力和责任意识。

2.例会制度：定期召开班委会，总结前期工作，部署下一阶段任务，交流工作心得，解决存在问题。班会可根据需要，由班长主持，全体同学参与，讨论班级重大事项。

3.监督与反馈：建立班级事务公开制度，定期向全体同学公布班级工作进展、班费使用（若有）等情况，接受同学监督。设立意见箱或通过定期座谈等方式，畅通同学反馈意见的渠道。

4.考核与评价：建立学生干部考核评价机制