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北京中考：语文重点知识点

本文档是重点中学火箭班学科小组，通过对各省市历年中考真题进行梳理，精选总结出本学科高频考点、必考知识点，希望能助您轻松备战中考，做到事半功倍，今年顺利上岸。

基础知识

字词

1.字音字形

北京中考常考查一些易读错、易写错的字词。像“粗犷（guǎng）”，很多同学会误读成“kuàng”；“静谧”的“谧”容易写成“秘”。对于课本中出现的生字词，要做到会读、会写、会用，尤其是课下注释里的字词，一定要反复记忆。比如《春》这篇课文，“酝酿（yùnniàng）”“窠巢（kēcháo）”等词，不仅要读准音，还要理解其意思。

2.词语运用

要掌握词语的基本义、引申义、比喻义等。比如“花枝招展”，本义是形容女子打扮得十分艳丽，在文中可以形容春天的花朵竞相开放的样子。同时，要能辨析近义词、反义词，像“坚定”和“坚决”，“坚定”侧重于稳定、不动摇，“坚决”侧重于态度果断、不犹豫。还要注意词语的感情色彩，是褒义词、贬义词还是中性词，比如“处心积虑”是贬义词，“呕心沥血”是褒义词。

病句

1.常见类型

-搭配不当：如“他的写作水平明显改进了”，“水平”不能和“改进”搭配，应把“改进”改为“提高”。

-成分残缺：“通过这次活动，使我明白了团结的重要性”，这句话缺少主语，可删去“通过”或“使”。

-语序不当：“我们讨论并听取了校长的报告”，应先“听取”再“讨论”，所以要把“讨论并听取”改为“听取并讨论”。

-重复啰嗦：“他大约花了一小时左右完成了作业”，“大约”和“左右”意思重复，可删去其中一个。

2.辨析方法

可以采用语感审读法，读起来感觉别扭的句子可能就有问题；还可以提取句子主干法，找出句子的主语、谓语、宾语，看它们之间的搭配是否合理。

标点符号

1.常用标点的用法

-逗号：表示句子内部的一般性停顿。比如“他喜欢读书，也喜欢运动”。

-句号：表示一句话说完后的停顿。“我今天去学校了。”

-问号：用于疑问句末尾。“你吃饭了吗？”但要注意，有些句子虽然有疑问词，但不是疑问句，不用问号，如“我不知道他在哪里”。

-感叹号：用于表达强烈的感情。“多么美丽的花朵啊！”

-引号：主要用于引用别人的话或特定的称谓等。“他说：‘我会努力的。’”

文言文阅读

文言实词

1.常见实词的含义

要掌握课本中文言文里常见实词的含义，如“顾野有麦场（回头看）”“元方入门不顾（回头看）”“三顾臣于草庐之中（拜访）”，同一个“顾”字在不同语境中有不同的意思。还有“亡”，有“逃跑”“丢失”“灭亡”等意思，像“今亡亦死，举大计亦死（逃跑）”“暮而果大亡其财（丢失）”。

2.实词的古今异义

很多文言实词的意思和现在的意思不同，比如“妻子”，古义指妻子和儿女，今义指男子的配偶；“交通”，古义指交错相通，今义指各种运输和通信的总称。

文言虚词

1.之

-助词：可表示修饰关系，如“水陆草木之花（的）”；还可用于主谓之间，取消句子独立性，如“予独爱莲之出淤泥而不染”。

-代词：代人、代事、代物，如“友人惭，下车引之（代指元方）”。

-动词：“往，到……去”，如“送杜少府之任蜀州（到）”。

2.其

-代词：可代人、代物、代事，如“屠大窘，恐前后受其敌（代指狼）”。

-语气词：表示推测、反问等语气，如“其真无马邪？其真不知马也（表反问语气）”。

文言文翻译

1.翻译方法

-留：保留人名、地名、官名、年号等专有名词，如“庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡”，“庆历”“滕子京”“巴陵郡”都保留。

-删：删去一些不译的虚词，如“夫战，勇气也”，“夫”是发语词，不译。

-补：补充省略的成分，如“一鼓作气，再（鼓）而衰，三（鼓）而竭”。

-换：把古今异义词换成现代汉语，如“率妻子邑人来此绝境”，“妻子”换成“妻子和儿女”，“绝境”换成“与人隔绝的地方”。

-调：调整语序，如“何陋之有”，应调整为“有何陋”。

文言文内容理解

要理解文言文的主旨、人物形象、写作手法等。比如《岳阳楼记》，主旨是表达作者“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负；文中通过描写迁客骚人在不同景色下的不同心情，与古仁人形成对比，突出古仁人的高尚品质。

现代文阅读

记叙文阅读

1.概括内容

可以采用要素概括法，找出时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果。比如概括《散步》的主要内容，时间是初春，地点是田野，人物是“我”、母亲、妻子和儿子，事件的起因是天气好，我们一家去散步；经过是在走大路还是走小路的问题上发生了分歧；结果是“我”决定委屈儿子走大路，母亲却依从了孙子走小路。

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