2025年学历类自考专业(学前教育)学前比较教育-学前教育心理学参考题库含答案解析.docxVIP

2025年学历类自考专业(学前教育)学前比较教育-学前教育心理学参考题库含答案解析

一、单项选择题

下列各题只有一个正确答案，请选出最恰当的选项（共30题）

1、皮亚杰认知发展理论中，前运算阶段儿童最显著的特征是？

A.具体运算能力发展

B.自我中心主义明显

C.守恒能力形成

D.抽象思维萌芽

2、比较教育中“文化回应模式”的核心目标是？

A.促进文化多样性

B.强调本土文化适应

C.推广双语教育

D.实现教育标准化

3、维果茨基提出的“最近发展区”强调？

A.儿童现有能力

B.教师指导作用

C.个体差异忽视

D.自然发展过程

4、双语教育模式中，儿童早期阶段（3-6岁）应优先发展的能力是？

A.文化认同

B.双语能力

C.学术成绩

D.社交技能

5、影响儿童认知发展的主要外部因素是？

A.个体遗传

B.家庭与学校

C.社会文化

D.生理成熟

6、比较教育中“多元文化模式”最强调？

A.本土文化主导

B.文化冲突管理

C.文化多样性包容

D.全球化统一标准

7、学前教育心理学中，教师指导儿童跨越“最近发展区”的关键是？

A.完全自主探索

B.提供脚手架支持

C.填补知识漏洞

D.强制统一进度

8、跨文化适应中，儿童应对文化冲击的有效策略是？

A.拒绝新文化

B.全盘接受

C.文化适应策略

D.攻击异质文化

9、比较教育研究显示，学前教育中“文化回应模式”最适用于？

A.多元文化社区

B.单一民族国家

C.高速城市化地区

D.跨境教育项目

10、皮亚杰理论中，儿童进入“具体运算阶段”的典型标志是？

A.出现守恒概念

B.能进行简单推理

C.发展抽象思维

D.掌握自然语言

11、皮亚杰的认知发展阶段理论中，前运算阶段的主要特征是？

A.具体形象思维为主

B.逻辑运算能力萌芽

C.自我意识完全形成

D.社会交往能力突出

12、比较教育研究中，横向比较与纵向比较的核心区别在于？

A.时间跨度

B.研究对象数量

C.分析维度

D.数据采集方式

13、蒙台梭利教育法强调儿童发展的关键期是？

A.0-3岁

B.4-6岁

C.7-12岁

D.13-15岁

14、埃里克森人格发展理论中，学龄期儿童的主要心理冲突是？

A.信任感VS不信任感

B.自主性VS羞怯怀疑

C.主动性VS内疚感

D.勤奋感VS自卑感

15、比较教育研究中，跨文化研究法最适用于分析？

A.政策文本差异

B.教师专业发展

C.家庭教养方式

D.学生学业成绩

16、维果茨基最近发展区理论的核心价值在于？

A.提高教师教学水平

B.确定儿童当前发展水平

C.制定个性化教育方案

D.建立教师评价体系

17、比较教育研究中，案例研究法的典型应用场景是？

A.大规模政策效果评估

B.多国教育模式对比

C.典型学校深度分析

D.教师队伍结构分析

18、皮亚杰认知发展阶段中，形式运算阶段开始年龄约为？

A.7岁

B.11岁

C.13岁

D.15岁

19、比较教育中，教育移植现象最可能引发的问题是什么？

A.文化冲突

B.政策失效

C.教师流失

D.学生分化

20、蒙台梭利教具设计遵循的核心原则是？

A.渐进性

B.互动性

C.模块化

D.多媒体化

21、根据皮亚杰的认知发展阶段理论，4-7岁儿童处于哪个阶段？

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

22、学前儿童情绪调节最有效的策略是？

A.行为抑制

B.认知重评

C.正向强化

D.情绪转移

23、游戏对儿童社会性发展的核心作用在于？

A.提高认知水平

B.促进角色扮演

C.培养合作能力

D.发展语言技能

24、陌生情境实验中，安全型依恋的儿童表现是？

A.完全回避陌生人

B.主动寻求互动

C.拒绝跟随母亲

D.情绪混乱

25、学前儿童自我意识发展的关键标志是？

A.能说出生日月份

B.产生嫉妒心理

C.出现自我评价

D.理解他人观点

26、气质类型中难养型儿童的主要特征是？

A.活泼好动

B.神经质明显

C.规律性高

D.情绪稳定

27、影响儿童气质发展的主要因素是？

A.家庭经济状况

B.神经系统成熟度

C.教育方式

D.疾病史

28、学前儿童道德判断发展的关键期是？

A.3-4岁

B.4-5岁

C.5-6岁

D.6-7岁

29、学习动机中内在兴趣的核心特征是？

A.为获得奖励而学习

B.因任务有趣自发参与

C.为他人认可而行动

D.需要补足知识缺陷

30、家园共育中同步性原则的核心要求是？

A.教学内容完全一致

B.教育目标动态调整

C.家校责任明确分工

D.家长参与