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自主招生江苏省徐州市面试题(高中)模拟试题集详解

面试问答题（共20题）

第一题

“达则兼济天下，穷则独善其身”，这是中国古代philosopher孟子提出的思想。请结合你自身的经历或观察，谈谈你对这句话的理解，以及你认为在当今社会，这句话对我们青年学生还有没有价值？为什么？

答案：

这句话体现了中国古代知识分子一种理想主义与现实主义的结合。“达则兼济天下”指的是当个人有能力、有机会时，应当心系天下，服务社会，为国家和人民做出贡献。这是一种积极入世、胸怀天下的抱负。“穷则独善其身”则是指当个人缺乏条件、时机不许可，或者社会环境不佳时，应当注重自身的修养，保持高尚的品格，坚守道德原则，不随波逐流。这是一种洁身自好、坚守节操的人生态度。

对我个人而言，我理解这句话包含了对个人理想和社会责任的两方面要求，并非非此即彼，而是强调在不同的人生境遇下应有不同的侧重和选择。

结合经历/观察：(这里需要考生结合自身实际情况来谈，以下为示例)

例如，在学习上，当我处于领先地位（“达”）时，我会积极帮助同学，参与学科竞赛，争取为班级或学校争光，尽我所能地帮助他人共同进步。但这并不代表忽略自身不足，仍然是“达”的同时不断“兼济”和提升自我。

当遇到学习困难或挫折（“穷”），比如某次考试失利，我会首先进行自我反思，分析原因，调整学习方法，专注于弥补短板，提升自己的综合素质，而不是怨天尤人或者自暴自弃。这种专注于自我提升和品德修养的态度，就是“独善其身”的一种体现。我相信通过不断努力，未来仍有机会“兼济天下”。

当今价值：我认为这句话对当代青年学生仍然具有深刻的价值。

“兼济天下”的引导：它激励我们青年学生不能只满足于个人的小圈子，要有服务社会、奉献国家的远大志向。在科技飞速发展、社会变革日剧的今天，我们需要这种精神去解决环境问题、教育公平、科技创新等社会性挑战。将个人才智用于社会进步，是“兼济天下”在新时代的内涵。

“独善其身”的基石：在快速变化的社会和激烈的竞争环境中，青年学生难免会遇到压力、挫折和诱惑。此时，“独善其身”教我们保持内心的平静和独立的思考能力，注重个人品德修养和知识积累，打牢自身基础。一个具备了良好品格和扎实能力的人，才更有可能在未来实现“兼济天下”。同时，懂得在困境中调整心态、完善自我，也是一种重要的生存和发展智慧。

平衡的艺术：当今社会，既需要我们青年胸怀“兼济天下”的胸怀，也需要我们具备“独善其身”的能力。如何在追求社会价值的同时保持个人独立和人格尊严，如何在竞争和压力下不断提升自我，这正是这句话留给我们的思考。它提醒我们，个人价值的实现，可以是在服务社会的同时完善自我，也可以是在暂时专注于自我提升中积蓄力量。

解析：

题意理解准确：考生需要对“达则兼济天下，穷则独善其身”的核心含义有清晰的认识，理解其分别指出的“得志”与“失意”或“顺境”与“逆境”下的不同处世哲学。

联系自身/实际：这是开放性问题，考察考生的反思能力和联想能力。能否结合自己的学习、生活经历或社会观察来谈，使得回答更具个性和说服力。好的回答会展示出考生不仅理解了理论，更能将其与自身实践联系起来。示例性的结合经历部分是为了启发考生思路。

思考深入：考生需要思考这句话在当今社会的现实意义，而不仅仅是简单地复述古训。需要论证其在激励青年志向、引导价值追求、帮助应对挫折、强调个人修养等方面的作用。

观点辩证：能否认识到两者并非绝对对立，而是相辅相成，以及在现代社会如何理解和平衡这两种处世态度，是考察思维深度的关键。强调其平衡性和时代适应性。

语言表达：回答需要logic清晰，语言流畅，表达准确，能够展现考生的思辨能力和语言组织能力。

这道题目的设计目的在于考察考生的人文素养、价值观念、思辨能力、反思能力以及语言表达能力。它没有标准答案，更注重考生观点的合理性、论证的逻辑性以及展现出的个人特质。

第二题：

你认为自己有哪些优点和缺点？你如何看待自己的优点和缺点？

答案：

我的优点包括：

学习能力较强：我具备较强的学习能力，能够在较短的时间内掌握新的知识和技能。

乐于助人：我喜欢帮助他人，具有较高的团队合作精神。

创新思维：我在解决问题时善于从不同角度思考问题，能够提出创新的解决方案。

沟通能力：我擅长与他人交流，具有良好的沟通技巧。

我的缺点包括：

紧张：在某些重要的场合下，我会感到紧张，影响我的表现。

缺乏耐心：有时候，我可能会不够耐心，容易失去耐心。

针对自己的优点，我会继续保持努力的方向，不断提升自己的能力。对于缺点，我会尝试找到解决方法，如进行自我暗示、深呼吸等技巧来缓解紧张情绪，同时培养耐心。

解析：

在面试中，了解自己的优点和缺点是非常重要的。了解自己的优点可以帮助我们在面试中展示自己的优势，提高竞争力。而了解自己的缺点则有