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德育原理全书试题

姓名：__________考号：__________

一、单选题(共10题)

1.德育的基本原则中，强调学生内部动机和外部动机相统一的原则是？()

A.因材施教原则

B.德育的知行统一原则

C.德育的疏导原则

D.德育的集体教育与个别教育相结合原则

2.在德育过程中，要注重学生道德情感的培养，这一原则被称为？()

A.因材施教原则

B.德育的知行统一原则

C.德育的疏导原则

D.德育的情感陶冶原则

3.在德育过程中，对学生的不良行为进行批评和指正的原则是？()

A.因材施教原则

B.德育的知行统一原则

C.德育的疏导原则

D.德育的批评与自我批评原则

4.德育过程中，强调教育者要善于引导学生，以积极因素克服消极因素的原则是？()

A.因材施教原则

B.德育的知行统一原则

C.德育的疏导原则

D.德育的长善救失原则

5.在德育过程中，强调尊重学生的人格，促进学生的自我发展的原则是？()

A.因材施教原则

B.德育的知行统一原则

C.德育的疏导原则

D.德育的尊重学生与严格要求学生相结合原则

6.德育过程中，强调教育者要以身作则，为学生树立榜样的原则是？()

A.因材施教原则

B.德育的知行统一原则

C.德育的疏导原则

D.德育的榜样示范原则

7.德育过程中，强调教育者要注重学生的内在动机，引导学生自主学习的原则是？()

A.因材施教原则

B.德育的知行统一原则

C.德育的疏导原则

D.德育的启发式教学原则

8.在德育过程中，强调教育者要注重学生的个体差异，因材施教的原则是？()

A.因材施教原则

B.德育的知行统一原则

C.德育的疏导原则

D.德育的集体教育与个别教育相结合原则

9.德育过程中，强调教育者要注重学生的道德实践，通过实践来提高道德认识的原则是？()

A.因材施教原则

B.德育的知行统一原则

C.德育的疏导原则

D.德育的实践锻炼原则

10.德育过程中，强调教育者要注重学生的道德情感的培养，通过情感体验来提高道德认识的原则是？()

A.因材施教原则

B.德育的知行统一原则

C.德育的疏导原则

D.德育的情感陶冶原则

二、多选题(共5题)

11.德育过程中，以下哪些方法有助于培养学生的道德情感？()

A.榜样示范法

B.情感陶冶法

C.讲授法

D.行为强化法

E.情景教学法

12.德育过程中，以下哪些原则体现了集体教育与个别教育相结合的特点？()

A.因材施教原则

B.长善救失原则

C.集体教育与个别教育相结合原则

D.尊重学生与严格要求学生相结合原则

E.知行统一原则

13.德育过程中，以下哪些因素会影响学生的品德发展？()

A.家庭教育

B.学校教育

C.社会环境

D.同伴影响

E.个体身心发展

14.德育过程中，以下哪些原则体现了德育的知行统一特点？()

A.因材施教原则

B.知行统一原则

C.长善救失原则

D.尊重学生与严格要求学生相结合原则

E.集体教育与个别教育相结合原则

15.德育过程中，以下哪些方法有助于培养学生的道德行为？()

A.榜样示范法

B.行为强化法

C.情感陶冶法

D.讲授法

E.情境教学法

三、填空题(共5题)

16.德育过程中，强调教育者要善于调动学生的积极性，引导学生主动参与德育活动的原则是______。

17.德育过程中，强调教育者要注重学生的个体差异，因材施教的原则是______。

18.德育过程中，强调教育者要尊重学生的人格，促进学生的自我发展的原则是______。

19.德育过程中，强调教育者要以身作则，为学生树立榜样的原则是______。

20.德育过程中，强调教育者要注重学生的道德实践，通过实践来提高道德认识的原则是______。

四、判断题(共5题)

21.德育过程中，集体教育与个别教育相结合的原则可以完全替代因材施教原则。()

A.正确B.错误

22.德育过程中，学生的道德情感可以通过单纯的讲授法得到有效培养。()

A.正确B.错误

23.德育过程中，德育目标与教育内容必须完全一致。()

A.正确B.错误

24.德育过程中，学生的道德行为可以通过一次性的教育就能得到持久的影响。()

A.正确B.错误

25.德育过程中，德育过程与学生的自我教育是相互独立的。()

A.正确