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部编小升初语文总复习知识点汇总

小升初的战鼓已经擂响，语文作为基础学科，其重要性不言而喻。这份知识点汇总，旨在帮助同学们系统梳理小学阶段所学的语文知识，查漏补缺，巩固提升，以从容的心态迎接挑战。语文学习非一日之功，复习更需讲究方法，希望同学们能结合自身情况，有的放矢，扎实掌握每一个知识点。

一、语言积累与运用

语言积累与运用是语文学习的基石，贯穿于整个小学阶段，也是小升初考查的重点。这部分内容琐碎，但只要我们平日用心，善于归纳，就能做到心中有数。

（一）汉语拼音

汉语拼音是识字的基础，也是说好普通话、正确书写汉字的前提。复习时应重点关注：

*声母、韵母、整体认读音节的准确认读与书写，尤其注意形近的声母（如b-d-p-q）、韵母（如ui-iu,ie-üe）的区分。

*标调规则要牢记：有a找a，没a找oe，iu并列标在后，单个韵母不用说。轻声字不标调。

*ü上两点的省略规则：jqxy和ü相拼，ü上两点要去掉；但与nl相拼时，ü上两点不能去。

*隔音符号的使用：当aoe开头的音节连接在其他音节后面，容易发生混淆时，应使用隔音符号（’）。

*能够根据拼音准确拼读词语和句子，也能根据词语和句子的读音写出正确的拼音（尤其是多音字在具体语境中的读音）。

（二）汉字

汉字是语文学习的载体，识字写字是基本功。

*笔画与笔顺：掌握汉字的基本笔画名称，牢记重要的笔顺规则（如先横后竖、先撇后捺、从上到下、从左到右、先外后内再封口、先中间后两边等），注意易错字的笔顺。

*查字典：熟练运用音序查字法、部首查字法和数笔画查字法。知道每个汉字的部首，理解部首的意义。

*汉字的结构：区分独体字和合体字，掌握合体字的几种结构类型（左右结构、上下结构、左中右结构、上中下结构、半包围结构、全包围结构、品字形结构），并能分析汉字的间架结构，为规范书写打下基础。

*多音字、形近字、同音字、形声字：这是汉字学习的难点和重点。要在具体的语境中理解和运用多音字；注意区分形近字的形、音、义；理解同音字的不同意义并能正确运用；掌握形声字的构字规律（形旁表义，声旁表音），帮助识记汉字。

*识字与写字：小学阶段要求“认识常用汉字约三千个，其中两千五百个左右会写”。对于要求会写的字，要做到读准字音、认清字形、理解字义，并能正确、规范、美观地书写。

（三）词语

词语是构成句子的基本单位，丰富的词汇储备是提高阅读和写作能力的关键。

*理解词义：掌握理解词语的常用方法，如联系上下文、查字典词典、找近义词或反义词、联系生活实际、分析词语的构成等。

*近义词与反义词：能够准确找出词语的近义词和反义词，理解它们之间的细微差别，并能在具体语境中恰当运用。

*词语搭配：掌握常见的词语搭配（如动词+名词、形容词+名词、副词+动词等），注意搭配的合理性和习惯性。

*词语归类：能按照词语的性质、用途、感情色彩等进行分类积累，如按季节、按动物、按职业、按描写人物的词语等。

*成语：积累一定数量的成语，了解成语的来源（如历史故事、寓言故事、神话传说、古诗文等），理解成语的意思，尤其是其中关键词的含义，能正确运用成语，并体会成语的表达效果。注意成语的感情色彩和适用范围。

*关联词语：掌握常见的关联词语及其表示的逻辑关系，如并列关系、递进关系、因果关系、转折关系、假设关系、条件关系、选择关系等，并能正确运用关联词语造句和修改病句。

（四）句子

句子是能够表达完整意思的语言单位。

*基本句式：掌握陈述句、疑问句、祈使句、感叹句四种基本句式，并能根据表达需要转换句式。

*病句的辨析与修改：常见的病句类型有：成分残缺、搭配不当、词序颠倒、重复啰嗦、指代不明、不合逻辑、归类不当等。要能准确判断病句类型，并运用“增、删、调、换”等方法进行修改，保持句子的原意。

*句式转换：掌握“把”字句与“被”字句的转换，陈述句与反问句的转换，肯定句与否定句的转换，直接引语与间接引语的转换（转述句）。转换时要注意句子意思不变，标点符号和人称的变化。

*扩句与缩句：扩句是在句子的主干上添加恰当的修饰、限制成分，使句子更具体生动；缩句是去掉句子中的修饰、限制成分，保留句子的主干（主语、谓语、宾语），做到不改变句子原意。

*标点符号：掌握常用标点符号的用法，包括句号、问号、感叹号、逗号、顿号、分号、冒号、引号、省略号、破折号、书名号等。注意在不同语境中标点符号的正确使用。

*修辞方法：掌握小学阶段常见的修辞方法：比喻、拟人、排比、夸张、设问、反问。能准确辨别不同的修辞方法，并理解其在句子中的表达作用和效果。

二、阅读与理解

阅读是获取信息、认识世界、发展思维、涵养精神的重要途径。小升初对阅读能力的考