抗疫心理绘画主题班会ppt.pptxVIP

第一章抗疫心理绘画主题班会PPT概述第二章疫情下的心理压力与绘画疗愈第三章绘画疗愈的理论基础与科学依据第四章绘画疗愈在抗疫中的应用方法第五章绘画疗愈的实践案例与效果评估第六章总结与后续行动计划

01第一章抗疫心理绘画主题班会PPT概述

第1页：主题班会背景介绍2020年新冠疫情爆发以来，全球范围内的人们经历了前所未有的心理压力。据世界卫生组织报告，疫情导致全球约25%的人口出现不同程度的焦虑、抑郁等心理问题。在中国，某项调查显示，疫情期间30%的受访者感到心理压力显著增加。为了帮助同学们缓解心理压力，增强心理韧性，特举办本次“抗疫心理绘画主题班会”。本次班会的背景基于当前全球范围内普遍存在的心理压力，特别是疫情对个体心理健康的影响。疫情不仅带来了身体健康的风险，还引发了广泛的心理焦虑、抑郁和孤独感。在这样的背景下，艺术疗愈，尤其是绘画疗愈，成为一种有效的心理干预手段。通过绘画，个体可以表达和释放压抑的情绪，增强自我认知，提升情绪管理能力。本次班会旨在通过绘画这一艺术形式，帮助同学们表达疫情下的心理感受，提升情绪管理能力，增强社会支持系统。具体目标包括：提升同学们对心理健康的认识；通过绘画创作，缓解焦虑和抑郁情绪；增强班级凝聚力，构建互助支持网络。通过本次班会，我们希望能够帮助同学们更好地应对疫情带来的心理挑战，提升整体心理健康水平。

第2页：班会目标与意义本次班会旨在通过绘画这一艺术形式，帮助同学们表达疫情下的心理感受，提升情绪管理能力，增强社会支持系统。具体目标包括：提升同学们对心理健康的认识；通过绘画创作，缓解焦虑和抑郁情绪；增强班级凝聚力，构建互助支持网络。首先，提升同学们对心理健康的认识。通过本次班会，同学们将了解到心理健康的重要性，以及疫情对心理健康的影响。其次，通过绘画创作，缓解焦虑和抑郁情绪。绘画是一种非语言的表达方式，可以帮助同学们表达和释放压抑的情绪，从而缓解焦虑和抑郁情绪。最后，增强班级凝聚力，构建互助支持网络。通过集体绘画活动，同学们可以互相交流、互相鼓励，增强班级凝聚力，构建互助支持网络。本次班会的意义在于帮助同学们更好地应对疫情带来的心理挑战，提升整体心理健康水平。通过绘画这一艺术形式，同学们可以表达和释放压抑的情绪，增强自我认知，提升情绪管理能力。通过本次班会，我们希望能够帮助同学们更好地应对疫情带来的心理挑战，提升整体心理健康水平。

第3页：班会流程安排本次班会分为六个章节，具体流程如下：第一章：引入。介绍抗疫背景和心理绘画的意义。通过介绍疫情对心理健康的影响，以及绘画疗愈的基本原理，帮助同学们了解本次班会的目的和意义。第二章：分析。探讨疫情对心理的影响及绘画的疗愈作用。通过分析疫情对心理健康的影响，以及绘画疗愈的原理，帮助同学们认识到绘画疗愈的实用性和有效性。第三章：论证。展示心理绘画的具体案例和方法。通过展示具体的案例和方法，帮助同学们了解如何进行心理绘画，以及心理绘画的具体步骤。第四章：总结。回顾班会内容，提出后续心理支持计划。通过回顾班会内容，总结本次班会的收获和体会，并提出后续的心理支持计划。第五章：互动环节。同学们分享绘画作品，互相鼓励。通过分享绘画作品，同学们可以互相学习、互相鼓励，增强班级凝聚力。第六章：延伸活动。推荐心理绘画资源，鼓励持续练习。通过推荐心理绘画资源，鼓励同学们在班会结束后继续进行心理绘画练习，巩固班会成果。通过六个章节的安排，我们希望能够帮助同学们全面了解和掌握心理绘画的技巧，提升心理健康水平。

第4页：预期成果与反馈通过本次班会，预期达到以下成果：首先，同学们能够识别并表达疫情下的心理情绪。通过绘画这一艺术形式，同学们可以表达和释放压抑的情绪，从而识别和表达疫情下的心理情绪。其次，提升班级整体心理健康水平。通过集体绘画活动，同学们可以互相交流、互相鼓励，增强班级凝聚力，提升班级整体心理健康水平。最后，建立长期的心理支持机制。通过本次班会，我们希望能够帮助同学们建立长期的心理支持机制，提升心理健康水平。反馈方式包括：首先，绘画作品展示与评价。通过展示和评价同学们的绘画作品，可以了解同学们的心理感受和情绪变化。其次，同学们填写心理感受问卷。通过填写心理感受问卷，可以了解同学们对班会的满意度和建议。最后，班会后的心理支持小组活动记录。通过心理支持小组活动记录，可以了解同学们的心理状态和需求，从而提供更好的心理支持。通过以上预期成果和反馈方式，我们希望能够帮助同学们更好地应对疫情带来的心理挑战，提升整体心理健康水平。

02第二章疫情下的心理压力与绘画疗愈

第5页：疫情对心理的影响新冠疫情对全球心理健康的冲击不容忽视。根据《柳叶刀》医学杂志发表的研究，疫情期间40%的受访者出现显著的心理健康问题。具体表现为：首先，焦虑。35%的受访者报告焦虑情绪增加。疫情