小学六年级数学比例应用题专项突破课件.pptxVIP

第一章比例应用题的基础概念与引入第二章比例应用题的行程问题解析第三章比例应用题的工程问题解析第四章比例应用题的购物比价问题解析第五章比例应用题的面积问题解析第六章比例应用题的综合应用与总结

01第一章比例应用题的基础概念与引入

引入：比例在日常生活中的应用比例是数学中非常重要的一个概念，它在我们的日常生活中有着广泛的应用。例如，在购物时，我们经常会遇到两种商品价格不同但质量相同的情况，这时就需要通过比例来比较哪种商品更经济。在行程问题中，我们需要通过比例来计算速度、时间和路程之间的关系。在工程问题中，我们需要通过比例来计算工作效率和工作时间之间的关系。在面积问题中，我们需要通过比例来计算长方形、正方形、三角形和圆形的面积。因此，掌握比例的应用题是小学六年级数学学习的重要任务之一。

比例的基本性质比例是两个比相等的式子，表示两个量之间的相对关系。在比例a:b=c:d中，ad=bc。这意味着比例的两内项之积等于两外项之积。比例可以变形为多种形式，如a/b=c/d可以变形为a*d=b*c，或写作b/a=d/c等。例如，如果知道小明家客厅需要铺设的地砖数量为120块，每块地砖的面积为0.15平方米，如何计算客厅的总面积？比例的定义比例的基本性质比例的变形形式比例的应用举例120块*0.15平方米/块=18平方米。这与前面计算的24平方米不符，说明需要重新审视比例的计算方法。比例的计算过程

比例应用题的常见类型行程问题甲乙两地相距120千米，一辆汽车以每小时60千米的速度行驶，需要多少时间到达乙地？小华骑自行车从家到学校，骑行的速度是每小时15千米，家到学校的距离是5千米，小华需要多少时间到达学校？面积问题一个长方形的长是宽的2倍，如果长方形的周长是24厘米，长和宽分别是多少？一个长方形和一个正方形面积相等，长方形的长是10厘米，宽是6厘米，正方形的边长是多少？工程问题一项工程由甲队单独完成需要10天，乙队单独完成需要15天，两队合作需要多少天完成？一项工程由甲队和乙队合作完成，甲队的工作效率是每天完成工程的1/10，乙队的工作效率是每天完成工程的1/15，两队合作需要多少天完成工程？购物比价问题两种商品A和B，单价分别为10元和15元，购买A商品的数量是B商品的2倍，哪种商品更经济？两种商品C和D，单价分别为8元和12元，购买C商品的数量是D商品的3倍，哪种商品最经济？

比例应用题的解题步骤比例应用题的解题步骤可以概括为以下几个步骤：首先，审题。仔细阅读题目，明确题目中的已知条件和所求问题。其次，设未知数。根据题目中的关系，设出未知数。第三，列比例。根据题目中的比例关系，列出比例式。第四，解比例。利用比例的基本性质，解出比例式中的未知数。第五，检验与作答。检验解出的结果是否符合题意，并作答。最后，画图辅助。对于复杂的比例应用题，可以画图辅助理解题意。通过以上步骤，可以有效地解决比例应用题。

02第二章比例应用题的行程问题解析

引入：行程问题的基本模型行程问题是比例应用题中的一种重要类型，它主要研究速度、时间和路程之间的关系。行程问题的基本模型可以表示为：路程=速度*时间，速度=路程/时间，时间=路程/时间。例如，小明骑自行车从家到学校，骑行的速度是每小时15千米，家到学校的距离是5千米，小华需要多少时间到达学校？在这个问题中，已知速度和时间，求路程。如果已知路程和时间，如何求速度？

行程问题的比例关系分析在行程问题中，速度和时间成反比，即速度越快，时间越短；速度越慢，时间越长。例如，如果小华骑行的速度是每小时20千米，家到学校的距离仍然是5千米，小华需要多少时间到达学校？计算过程：时间=路程/速度=5千米/20千米/小时=0.25小时=15分钟。如果小华骑行的速度是每小时10千米，家到学校的距离是10千米，小华需要多少时间到达学校？计算过程：时间=路程/速度=10千米/10千米/小时=1小时=60分钟。例如，甲乙两人在400米的环形跑道上同时同向出发，甲的速度是每秒5米，乙的速度是每秒4米，两人相遇几次？比例关系实际应用举例问题深化行程问题的复杂模型

行程问题的常见类型相遇问题甲乙两地相距120千米，一辆汽车以每小时60千米的速度行驶，另一辆汽车以每小时40千米的速度行驶，两车相向而行，多少时间后相遇？甲乙两人在400米的环形跑道上同时同向出发，甲的速度是每秒5米，乙的速度是每秒4米，两人相遇几次？速度变化问题小华骑自行车从家到学校，前一半路程的速度是每小时15千米，后一半路程的速度是每小时20千米，家到学校的距离是10千米，小华需要多少时间到达学校？小华骑自行车从家到学校，前一半路程的速度是每小时10千米，后一半路程的速度是每小时15千米，家到学校的距离是10千米，小华需要多少时间到达学校？追及问题小张和小王