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高职院校实训基地管理与考核标准

引言

实训基地作为高职院校人才培养的关键场所，是连接理论教学与实践操作、深化产教融合、提升学生综合职业能力的重要平台。其管理水平与运行效能直接关系到人才培养质量和办学特色的彰显。为规范实训基地建设、运营与评估，充分发挥其在高素质技术技能人才培养中的核心作用，特制定本管理与考核标准。本标准旨在提供一套系统、科学、可操作的指引，以期推动高职院校实训基地建设迈上新台阶。

一、实训基地管理

（一）建设规划与定位管理

实训基地的建设应立足区域产业发展需求和学校办学定位，进行科学规划与精准定位。

1.指导思想：以立德树人为根本，以服务发展为宗旨，以促进就业为导向，紧密对接产业链和岗位群需求，坚持“产教融合、校企合作、工学结合、知行合一”的原则。

2.建设目标：明确各实训基地在专业群建设中的角色与任务，致力于培养学生的专业核心技能、综合职业素养和创新精神，同时具备服务社会培训、技术研发与推广的能力。

3.功能定位：根据专业特点和产业发展趋势，清晰界定各实训基地的教学实训、技能鉴定、社会服务、技术创新等核心功能，并以此为依据进行资源配置。

4.规划方案：制定中长期建设规划和年度实施方案，内容包括建设内容、预期效益、资金预算、进度安排等，并进行动态调整与优化。

（二）场地与设施设备管理

实训场地与设施设备是实训教学的物质基础，必须进行规范化、精细化管理。

1.场地管理：

*实训场地布局合理，符合安全、环保及教学工艺流程要求，区域划分清晰（如教学区、操作区、物料区、展示区等）。

*保持场地整洁、有序，通风、采光、照明、消防等设施符合国家标准。

*明确场地使用规范，建立使用登记制度。

2.设施设备管理：

*采购与验收：设备采购应进行充分的市场调研和技术论证，严格执行采购流程，到货后按规范进行安装调试与验收，建立完整档案。

*台账管理：建立设备总台账和分户台账，详细记录设备名称、型号规格、购置日期、价值、生产厂家、使用状况、维修记录等信息，做到账、物、卡相符。

*维护保养：制定设备维护保养计划，定期进行检查、清洁、润滑、紧固等预防性维护，及时处理故障，确保设备完好率和正常运行。

*使用与操作规程：针对主要设备制定详细的安全操作规程和使用指导书，并对学生和指导教师进行培训。

*报废处置：对于达到使用年限或无法修复的设备，应按照国有资产管理规定履行报废审批手续，规范处置。

3.耗材管理：建立实训耗材的申购、入库、领用、核销制度，力求节约，避免浪费，确保实训教学正常开展。

（三）制度与教学文件管理

完善的制度体系和规范的教学文件是保障实训基地高效运行的前提。

1.管理制度建设：

*制定涵盖基地日常管理、安全管理、设备管理、人员管理、耗材管理、档案管理、学生管理等方面的规章制度汇编。

*制度应具有科学性、合理性和可操作性，并根据实际情况适时修订。

2.安全管理制度：重点包括安全生产责任制、安全教育培训制度、安全检查制度、隐患排查治理制度、应急预案等。

3.教学文件管理：

*实训教学大纲：明确各实训项目的教学目标、内容、要求、学时分配、考核方式等。

*实训指导书：内容详实、规范，具有指导性和可操作性，能有效指导学生完成实训任务。

*实训项目卡/工单：针对具体实训项目设计，明确操作步骤、注意事项、考核要点等。

*课程标准与教案：与实训内容相关的课程应具备相应的课程标准和实训教案。

4.档案资料管理：

*建立健全实训教学档案，包括实训计划、教学大纲、指导书、学生实训报告、考核记录、设备档案、维修记录、安全检查记录等。

*档案资料应分类整理，专人负责，妥善保管，便于查阅。

（四）人员队伍管理

建设一支结构合理、素质优良、专兼结合的实训基地人员队伍至关重要。

1.管理人员：明确基地负责人及专职管理人员职责，要求具备相应的管理能力、专业知识和一定的实践经验，负责基地的日常运行、设备管理、安全监督等工作。

2.指导教师队伍：

*校内指导教师：应具备扎实的专业理论功底和较强的实践操作能力，熟悉相关行业企业生产流程和技术标准，能够有效指导学生实训。鼓励“双师型”教师担任实训指导工作。

*企业兼职教师/技术能手：积极聘请行业企业一线技术骨干、能工巧匠担任兼职实训指导教师，带来最新的行业动态和实践经验。

3.职责与考核：明确各类人员的岗位职责，建立科学的考核评价与激励机制，鼓励教师和管理人员提升业务能力和管理水平。

4.培训与发展：为实训指导教师和管理人员提供定期培训、企业实践锻炼、技能竞赛等机会，促进其专业成长。

（五）安全管理

安全是实训基地工作的生命线，必须常抓不懈，警钟长鸣。