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中学生物知识点练习题：夯实基础，提升能力

生物学是一门探索生命奥秘、揭示生命规律的学科，它不仅充满趣味，更与我们的日常生活息息相关。对于中学生而言，掌握扎实的生物学基础知识，不仅是应对学业的需要，更是培养科学素养、认识世界的重要途径。以下为大家精心编排了一套生物知识点练习题，涵盖多个核心模块，旨在帮助同学们检验学习成果，巩固所学知识，提升综合运用能力。请同学们认真思考，独立完成，之后对照解析进行查漏补缺。

一、细胞的结构与功能

细胞是生物体结构和功能的基本单位，对细胞结构和功能的理解是学习生物学的基石。

（一）选择题

1.下列关于细胞膜功能的叙述，不正确的是（）

A.将细胞与外界环境分隔开

B.控制物质进出细胞

C.进行细胞间的信息交流

D.为生命活动提供能量

2.在植物细胞中，能将光能转化为化学能并储存在有机物中的结构是（）

A.线粒体B.叶绿体C.细胞核D.液泡

（二）填空题

3.细胞核是细胞的控制中心，因为其中含有生物体的遗传物质______（中文名称）。

4.细胞通过______过程产生新细胞，通过______过程形成不同的组织。

（三）识图分析题

5.右图是动物细胞结构模式图，请据图回答：

（注：此处应有细胞结构图，标注出细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体等结构）

（1）图中[①]所示结构的名称是______，其主要功能是______。

（2）图中[②]所示结构是______，它是细胞进行______的主要场所，被称为“动力车间”。

二、新陈代谢

新陈代谢是生物最基本的特征，包括物质的合成与分解，能量的储存与释放。

（一）选择题

6.绿色植物进行光合作用的主要场所是（）

A.线粒体B.叶绿体C.液泡D.细胞核

7.人体细胞进行呼吸作用的主要产物不包括（）

A.二氧化碳B.水C.氧气D.能量

（二）简答题

8.简述光合作用与呼吸作用的区别与联系。

（三）分析题

9.某生物兴趣小组在探究“光照强度对光合作用速率的影响”时，绘制了如下曲线图（注：此处应有曲线图，横轴为光照强度，纵轴为光合作用速率）。请分析：

（1）当光照强度为A点时，植物是否进行光合作用？是否进行呼吸作用？

（2）曲线BC段表明，随着光照强度的增加，光合作用速率有何变化？其主要限制因素可能是什么？

三、生命活动的调节

生物体能够通过调节作用，维持自身的稳态，适应环境的变化。

（一）选择题

10.下列属于植物激素调节的是（）

A.向日葵的花盘向光生长

B.草履虫避开有害刺激

C.小狗听到铃声分泌唾液

D.人看到酸梅流口水

11.人体神经系统结构和功能的基本单位是（）

A.神经元B.神经纤维C.神经末梢D.神经中枢

（二）填空题

12.人体的内分泌腺没有导管，它们分泌的______直接进入腺体内的毛细血管，并随着血液循环输送到全身各处。

13.胰岛素的主要功能是调节糖在体内的吸收、利用和转化等，当人体内胰岛素分泌不足时，可能会导致______病。

四、遗传与变异

遗传是生命的延续，变异是生物进化的动力。

（一）选择题

14.下列关于基因的叙述，错误的是（）

A.基因是有遗传效应的DNA片段

B.基因在染色体上呈线性排列

C.基因是控制生物性状的基本单位

D.一个DNA分子上只有一个基因

15.“龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞”这句俗语反映了生物界普遍存在的（）现象。

A.遗传B.变异C.进化D.适应

（二）分析题

16.已知人的有耳垂（A）对无耳垂（a）为显性。现有一对夫妇，丈夫有耳垂，妻子无耳垂，他们生下了一个无耳垂的孩子。请分析：

（1）这对夫妇的基因型分别是什么？

（2）他们再生一个孩子有耳垂的概率是多少？

五、生物的进化

生物进化的理论解释了生物多样性的形成和生物适应性的来源。

（一）选择题

17.达尔文进化学说的核心内容是（）

A.用进废退B.获得性遗传C.自然选择D.神创论

18.下列哪项不是生物进化的证据（）

A.化石证据B.比较解剖学证据C.胚胎学证据D.天气预报证据

（二）简答题

19.简述自然选择学说的主要内容。

六、生态系统

生物与环境相互作用，共同构成了统一的整体——生态系统。

（一）选择题

20.在一个生态系统中，下列哪项不属于生产者（）

A.绿色植物B.蓝藻C.真菌D.光合细菌

21.生态系统中，能量流动的特点是（）

A.循环流动B.单向流动，逐级递减C.随机流动D.双向流动

（二）识图题

22.右图是某草原生态系统的食物网简图（注：此处应有食物网图，包含草、兔、鼠、狐、鹰、蛇等生物）。请据图回答：