部编版语文三年级上册4-古诗三首练习卷原卷版.docVIP

4古诗三首

1.看拼音，读句子，写字词

在hánshuānɡ〔〕很重的早晨，jūn〔〕王派liú〔〕家父子沿着jú〔〕花cán〔〕败的xié〔〕径，给山里人sònɡ〔〕去刚摘的chénɡ〔〕子。

2.给句子中的加点字注音。

爸爸一边挑〔〕着扁担，一边挑〔〕开门帘，问谁愿意和他比赛挑〔〕水，哥哥一跃而起，接受了挑〔〕战。

3.〔借助书中注释理解法〕“停车坐爱枫林晚〞中“坐〞的意思是〔〕

A.坐下 B.搭乘 C.因为 D.座位

4.〔联系生活实际理解法〕去以下哪个景点，你最有可能看到“石径斜〞的场景？〔〕

A.西湖 B.上海游乐园 C.黄山 D.故宫

5.〔借助图片理解法〕以下图中与“荷尽已无擎雨盖〞中的“擎雨盖〞相符的是〔〕

A. B.

C. D.

读诗句，判断以下说法是否正确，正确的画“√〞，错误的画“×〞。

6.“荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝〞两句中，“尽〞“残〞都有凋谢枯萎的意思。〔〕

7.“知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明〞中，“挑促织〞是指拨弄蟋蟀；“篱落〞意思是篱笆坏了落下来了。〔〕

8.“白云生处有人家〞中的“生〞是产生，生出的意思。〔〕

9.读下面的诗句，完成练习。

1．一年好景君须记，最橙黄橘绿时。

〔1〕诗中“橙黄橘绿〞写出了___________的景象，显示了________________。

〔2〕这两句诗的意思是_________________

2．萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。

〔1〕诗句中的_______是秋季的景物，_______撩动了诗人的思乡情。

〔2〕以下关于这两句诗的理解正确的选项是〔〕

A．秋风吹动了梧桐叶，带来的寒气让人们瑟瑟发抖。

B．诗句描写了诗人在他乡看到的景色，向往家乡的美景。

C．秋风吹动梧桐叶，带来了阵阵寒意，江上秋风让客游在外的诗人想起了自己的家乡。

10.根据?古诗三首?古诗内容填空。

本课的三首古诗都是写秋天的，____________中的景物让我们看到了生机盎然的秋季；__________让我们看到了秋天的硕果累累；__________让我们读出了诗人客居他乡的孤寂无奈。

课内阅读。

山行

[唐]

远上寒山石径斜，。

停车坐爱枫林晚，。

11.把作者和诗句补充横线上。

12.有人说?山行?是一幅动人的山林秋色图，如果把它画下来，你会画些什么景物？

__________________

13.说明诗人停车的原因的诗句是“________〞。最后一句诗是说“________〞比“________〞还红，还好看。

14.发挥想象，想一想“霜叶红于二月花〞的情景，动笔写下来。

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