2026届浙江省义乌市六校考数学九上期末预测试题含解析.docVIP

2026届浙江省义乌市六校考数学九上期末预测试题

考生须知：

1．全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。

2．请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。

3．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。

一、选择题(每小题3分,共30分)

1．要使根式有意义，x的取值范围是（）

A．x≠0 B．x≠1 C． D．

2．已知正方形的边长为4cm，则其对角线长是（）

A．8cm B．16cm C．32cm D．cm

3．一元二次方程的解的情况是（）

A．无解 B．有两个不相等的实数根

C．有两个相等的实数根 D．只有一个解

4．如图直线y＝mx与双曲线y=交于点A、B，过A作AM⊥x轴于M点，连接BM，若S△AMB＝2，则k的值是()

A．1 B．2 C．3 D．4

5．在半径为1的⊙O中，弦AB的长为，则弦AB所对的圆周角的度数为（）

A．45° B．60° C．45°或135° D．60°或120°

6．如图，在中，，则等于（）

A． B． C． D．

7．一个菱形的边长是方程的一个根，其中一条对角线长为8，则该菱形的面积为（）

A．48 B．24 C．24或40 D．48或80

8．如图是拦水坝的横断面，，斜面坡度为，则斜坡的长为（）

A．米 B．米 C．米 D．24米

9．如图，菱形的边长是，动点同时从点出发，以的速度分别沿运动，设运动时间为，四边形的面积为，则与的函数关系图象大致为（）

A． B．

C． D．

10．一个不透明的袋子中装有2个红球、3个白球，每个球除颜色外都相同．从中任意摸出3个球，下列事件为必然事件的是()

A．至少有1个球是红球 B．至少有1个球是白球

C．至少有2个球是红球 D．至少有2个球是白球

二、填空题(每小题3分,共24分)

11．圆锥的侧面展开的面积是12πcm2，母线长为4cm，则圆锥的底面半径为_________cm．

12．已知为锐角，且，则度数等于______度.

13．已知等边△ABC的边长为4，点P是边BC上的动点，将△ABP绕点A逆时针旋转60°得到△ACQ，点D是AC边的中点，连接DQ，则DQ的最小值是_____．

14．在一个不透明的箱子中，共装有白球、红球、黄球共60个，这些球的形状、大小、质地等完全相同．小华通过多次试验后发现，从盒子中摸出红球的频率是15%，摸出白球的频率是45%，那么可以估计盒子中黄球的个数是_____．

15．关于x的一元二次方程没有实数根，则实数a的取值范围是．

16．分解因式：x2﹣2x＝_____．

17．已知抛物线与轴交点的横坐标分别为3，1；与轴交点的纵坐标为6，则二次函数的关系式是____．

18．点关于轴的对称点的坐标是__________．

三、解答题(共66分)

19．（10分）如图，在平面直角坐标系中，矩形的顶点分别在轴和轴的正半轴上，顶点的坐标为（4,2），的垂直平分线分别交于点，过点的反比例函数的图像交于点．

（1）求反比例函数的表示式；

（2）判断与的位置关系，并说明理由；

（3）连接，在反比例函数图像上存在点，使，直接写出点的坐标．

20．（6分）如图，点是二次函数图像上的任意一点，点在轴上.

（1）以点为圆心，长为半径作.

①直线经过点且与轴平行，判断与直线的位置关系，并说明理由.

②若与轴相切，求出点坐标；

（2）、、是这条抛物线上的三点，若线段、、的长满足，则称是、的和谐点，记做.已知、的横坐标分别是，，直接写出的坐标_______.

21．（6分）如图，已知是坐标原点，、两点的坐标分别为，，将绕点逆时针旋转度，得到，画出，并写出、两点的对应点、的坐标，

22．（8分）一个不透明的口袋中装有2个红球（记为红球1、红球2）、1个白球、1个黑球，这些球除颜色外都相同，将球摇匀．

（1）从中任意摸出1个球，恰好摸到红球的概率是；

（2）先从中任意摸出1个球，再从余下的3个球中任意摸出1个球，请用列举法（画树状图或列表）求两次都摸到红球的概率．

23．（8分）乐至县城有两座远近闻名的南北古塔，清朝道光11年至13年（公元1831--1833年）修建，南塔名为“文运塔”，高30米；北塔名为“凌云塔”.为了测量北塔的高度AB，身高为1.65米的小明在C处用测角仪CD，（如图所示）测得塔顶A的仰角为45°，此时小明在太阳光线下的影长为1.1米，测角仪的影长为1米.随后，他再向北塔方向前进14米到达H处，又测得北塔的顶端A的仰角为60°，求北塔AB的高度．（参考数据≈1.414,≈1.732，结果保留整数）