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初中历史教学中培养学生思辨思维能力的实践研究论文

**摘要**：本文旨在探讨在初中历史教学中如何有效培养学生的思辨思维能力。通过对当前教学现状的分析，指出存在的问题，并提出相应的解决策略。本文将从教学方法和评价体系两个方面入手，结合具体教学案例，深入剖析培养学生思辨思维能力的实践路径，以期为初中历史教学提供有益的参考。

**关键词**：初中历史教学；思辨思维能力；教学方法；评价体系

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###一、问题的提出

在当前的初中历史教学中，培养学生的思辨思维能力已成为一项重要而紧迫的任务。然而，现实教学中仍存在诸多问题，亟待我们深入探讨和解决。

（一）1.教学方法单一，缺乏思辨引导。当前，许多