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以词块理论为基石的高中英语词汇教学效果评价体系构建论文

摘要：本文以词块理论为基石，探讨高中英语词汇教学效果评价体系的构建，旨在提高词汇教学的有效性和学生的词汇运用能力。本文首先阐述词块理论的概念，然后分析基于词块理论的高中英语词汇教学效果评价体系构建的两个关键点，分别为词块识别与积累、词块运用与输出。

关键词：词块理论；高中英语；词汇教学；效果评价体系

一、概念阐述

（一）1.词块理论的内涵

词块理论是语言学领域的一个重要理论，它认为语言学习者不仅需要掌握单个词汇，还需要掌握词汇的组合，即词块。词块是指在一定语境中，以固定搭配、固定短语或句子为单位，具有特定语义和语用功能的语言单位。词块理