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教师资格笔试试题及答案

单项选择题（每题2分，共10题）

1.教育的本质属性是？

A.有目的地培养人的社会活动

B.促进社会发展

C.促进个体发展

D.传承文化

2.我国最早的学校教育形态出现在？

A.夏朝

B.商朝

C.西周

D.春秋

3.教育目的层次结构中，最低层次是？

A.国家教育目的

B.培养目标

C.课程目标

D.教学目标

4.教学过程的中心环节是？

A.领会知识

B.巩固知识

C.运用知识

D.检查知识

5.教师职业的最大特点在于职业角色的？

A.多样化

B.专业化

C.单一化

D.崇高化

6.德育过程的基本矛盾是？

A.教育者与受教育者的矛盾

B.教育者与德育内容和方法的矛盾

C.受教育者与德育内容和方法的矛盾

D.社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾

7.班级管理的基本功能是？

A.有助于实现教学目标，提高学习效率

B.有助于维持班级秩序，形成良好的班风

C.有助于锻炼学生能力，学会自治自理

D.有助于促进学生的发展

8.课程计划的中心是？

A.学科设置

B.学年编制和学周安排

C.课时分配

D.培养目标

9.教学评价的目的是对课程、教学方法以及学生培养方案？

A.作出分析

B.作出判断

C.进行评估

D.作出决策

10.班主任工作的中心环节是？

A.了解和研究学生

B.组织和培养班集体

C.做好个别教育工作

D.统一多方面教育力量

答案：1.A2.A3.D4.A5.A6.D7.B8.A9.D10.B

多项选择题（每题2分，共10题）

1.教育的社会属性包括？

A.永恒性

B.历史性

C.继承性

D.相对独立性

2.古代学校教育的特征有？

A.阶级性

B.道统性

C.专制性

D.刻板性

3.下列属于教育目的的功能的有？

A.导向功能

B.激励功能

C.评价功能

D.调控功能

4.教学方法选择的依据有？

A.教学目的和任务

B.课程性质与教材特点

C.学生特点

D.教学时间、设备、条件

5.教师的专业素养包括？

A.道德素养

B.知识素养

C.能力素养

D.职业心理素养

6.德育的途径有？

A.思想品德课与其他学科教学

B.社会实践活动

C.课外、校外活动

D.共青团组织的活动

7.班级管理的模式有？

A.常规管理

B.平行管理

C.民主管理

D.目标管理

8.课程标准的基本框架包括？

A.前言

B.课程目标

C.内容标准

D.实施建议

9.教学评价的种类有？

A.诊断性评价

B.形成性评价

C.总结性评价

D.相对性评价

10.班主任了解学生的方法有？

A.观察法

B.谈话法

C.书面材料和学生作品分析法

D.调查访问

答案：1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.ABCD5.ABCD6.ABCD7.ABCD8.ABCD9.ABCD10.ABCD

判断题（每题2分，共10题）

1.教育是人类社会特有的现象。（）

2.教育与生产力和政治经济制度发展具有不平衡性。（）

3.教育目的是教育活动的出发点和归宿。（）

4.教学就是教师讲、学生听的过程。（）

5.教师是教育活动的组织者和领导者。（）

6.德育就是培养学生道德品质的教育。（）

7.班级管理的主体是班主任。（）

8.课程是学校教育的核心。（）

9.教学评价就是对学生学业成绩的评价。（）

10.班主任工作的首要任务是组织建立良好的班集体。（）

答案：1.√2.√3.√4.×5.√6.×7.×8.√9.×10.√

简答题（总4题，每题5分）

1.简述教育的文化功能。

答：传递保存文化；传播交流文化；选择提升文化；更新创造文化。

2.简述教学过程的基本规律。

答：间接经验与直接经验相结合；掌握知识与发展智力相统一；传授知识与思想品德教育相统一；教师主导作用与学生主体作用相统一。

3.简述德育的原则。

答：导向性原则、疏导原则、尊重学生与严格要求学生相结合原则、教育影响的一致性与连贯性原则、因材施教原则等。

4.简述班级管理的原则。

答：科学性原则、民主性原则、自觉性原则、整体性原则。

讨论题（总4题，每题5分）

1.如何提高课堂教学效率？

答：精心备课，明确目标；运用多样教学方法；关注学生参与；合理安排时间；及时反馈评价。

2.怎样培养学生的创新能力？

答：营造创新氛