幼儿园教师个人专业发展三年.pdfVIP

石塔湖个人三年规划

为了全面提高自身的综合素质和专业能力的强化训练，以及自身的教学基

本功和专业技能，结合我园对希望和要求，针对自身的情况，制定

个人发展三年规划。

作为一名“元老”级别的幼儿，我更感到，应以创新精神为出发点，

努力完善自身的综合文化素养，形成自己的教学特色，以适应时代的需求、幼

儿的需要，成为一名合格的好老师。

一、自身条件分析

优势：工作至今已满二十年，工作的时间说长不长，在某种意义上也可以

说是“元老”级别的人物了，多年的历练让我从一名幼教新兵成为了一名幼教

战线上的老兵。对于这份工作,我充满热情,我爱孩子,孩子是阳光的象征,他们

,他们善良,他们真诚,我从他们身上可以感受到一种独特的气息,那是在其

他任何地方所感受不到的。通过不断的学习，向别的讨教经验，现在对于

如何管理好班级已经有了一定的经验，在与家长交流方面也有了一些自己处理

问题的方式。

劣势：

《纲要》的一些精神我还不能完全理解、渗透。这一切的难题都需要我努

力去一一攻克,但是我有自信让自己在学习中成长,在工作中成熟,勤一定能补

拙!

二、个人专业发展目标

的专业发展最终是促进儿童的发展，必须自己做个有心人，根据

幼儿教育的发展，根据社会对幼儿的要求不断地完善自己。现在的幼儿会

提出各种奇奇怪怪的问题,有时候还不一定能一一解决,所以在今后的

三年中做到：

进一步强化专业意识，学习先进的教育教学理论，转变教育教学观念，准

确定位自己，用先进的理论充实自己、自己、提高自己。学习身边老师的

宝贵经验，提高教学水平，使自己的课堂变的生动有趣，教学上形成自己的风

格和特色。

通过这三年的磨练，让自己能够积累一定的经验，成为一名“骨干型”教

师。

三、具体措施

（一）阅读好书厚实底蕴

一本好书可以让人获益匪浅，在这三年里，我将每月至少读一本与专业有

关的理论书籍，认真做好读书摘录、写下读书随感；还要随时关注《幼儿教育》、

《早期教育》等幼教，了解幼教信息，开阔眼界，指导工作。

（二）勤写日志积累素材

做个“勤快”人，积极在博客上写日志，有时因为一些杂事、忙事、闲事

托辞而将一些有价值的东西留在了记忆中，一段时间过后也就有些模糊了，“好

记性不如懒笔头”，就让自己从现在开始，做一个勤快的记录者，把日常工作

中有价值的点滴以日志的形式记录下来，积少成多，既是练笔也是素材库，当

需要之时，用一根“思想的线”把这些的“片段”串成一件有意义的

作品，那时或许会轻松很多哦。另外，也将积极投稿，争取在这三年里能有论

文。

（三）积极参赛各类评比活动

在这三年里，一是积极参加上级业务部门组织的各级各类业务竞赛活动，如

、随笔、案例等的评比活动，每学期至少一次；二是认真帮助园内参

加上级业务部门组织的各级各类业务竞赛活动，争取获得好成绩。

（四）个人素质思想品德方面

上，我积极要求上进，严格要求自己。平时严格遵守的规章

制度，积极参加组织的各项活动，努力学习业务知识和幼教的

新动态。听从园的安排，认真摘记并能积极在课后。我深知，幼儿是

学习的主人，作为幼儿，我们应该科学、全面的组织幼儿的一日生活。团

结同事、互帮互助，互帮互学、合作共事。因为我深刻的体会到，工作开心才

能激发对工作的积极性，有一句话是“工作着是美丽的”。只有在工作中开心

的人，才能体会到这种快乐！

（五）科学文化知识方面

我将会一如既往的去提高自己的专业素质，认真学习，尽快了解幼儿的年

龄特征个性发展特点。在平时，我更会时刻提高自身的教育技能技巧。如：绘

画、舞蹈、弹琴等。在空闲之余，我会鼓励自己多看看有关学前教育信息和专

业理