精品课件统编版道德与法治七年级下册102我们与法律同行学案课件24张.pptVIP

第四单元走进法治天地第十课法律伴我们成长第二课时我们与法律同行目录课程标准01思维导图02课前预习03难点详解04课堂练习05课程标准课程标准依据：1.能够掌握基本的自我保护方法，遵守规则和法律规范。2.初步具备依法行使权利和履行法定义务的思维方式和习惯，具备基本的依法参与社会生活的能力。具体课程目标：树立法治意识，增强尊法学法守法用法的意识和自觉性；初步学会运用法律维护自己、他人和集体的合法权益；知道依法办事的要求。思维导图课前预习一、树立法治意识1.法治意识的内涵。法治意识是人们对法律发自内心的、崇尚、遵守和。2.树立法治意识的原因。（重要性）(1)国无法不治，民无法不立。建设法治中国是中国人民的共同事业，人民既是法治的，又是法治的。人民权益要靠法律保障，法律权威要靠人民维护。受益者践行者认可服从(2)推动全社会树立法治意识，增强全社会的积极性和主动性，对于全面推进、建设社会主义法治国家具有重要意义。(3)当法律真正铭刻在我们的时，才会充分体现其自身的，发挥其应有的。3.法治中国建设对青少年的要求。树立法治意识，是青少年健康成长的。青少年不仅是法治中国建设的受益者，更应该成为和。厉行法治依法治国基本要求推动者参与者内心价值功能二、学会依法办事1.学会依法办事的必要性：法律保障人们的幸福生活，法律保障功能的实现靠我们每个人对法律的和。2.依法办事的要求。(1)在日常生活中，我们要经常想一想，什么可以做，什么不可以做，如果违背了法律，会有什么后果。（树立法律意识）遵守尊崇(2)依法办事，就要各种法律、法规。①遇到问题需要解决，应当通过方式，表达自身合法的诉求和愿望。②在实现自身利益的过程中，还要自觉维护和的合法权益。(3)依法办事，就要养成的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实、自觉遵守者、坚定。他人尊法学法守法用法集体法治崇尚者遵守捍卫者难点详解1.法安天下，德润人心。坚持法治和德治相结合，我国既有久远的法制传统，又有厚重的道德传承。从孔子提出“宽猛相济”，到孟子提出“徒善不足以为政，徒法不能以自行”；从荀子提出“隆礼重法”，到汉代董仲舒强调“阳为德，阴为刑”；从《汉书》提出“制礼以崇敬，作刑以明威”，到宋元明清时期一直延续德法合治，都体现了法治与德治相结合的治国之道。我国法律和社会主义道德相互配合、互相促进、互相补充。凡法律所禁止的行为，都是社会主义道德所谴责的行为；有许多法律上的义务，同时就是社会主义道德的要求。我们积极实施法律所提倡的和鼓励的行为，有利于弘扬社会主义道德，促进社会主义精神文明建设。2.运用法律维护自身的合法权益。(1)非诉讼手段：①我们要及时寻求法律援助，依靠法律维护自己的合法权益。可通过法律服务机构来维护合法权益（律师事务所、法律服务所、公证处、法律援助中心）。②受到非法侵害，可以寻求国家的法律救济（公安机关、人民检察院、人民法院）。(2)诉讼手段：①即打官司，是人民法院在诉讼当事人参与下，依照法定程序解决纠纷和冲突的活动。②分为行政诉讼、民事诉讼、刑事诉讼。诉讼途径是处理纠纷、应对侵害最正规、最权威的手段，是维权最后的屏障。 课堂练习一、单项选择题1.国无法不治，民无法不立。法律保障功能的实现靠的是（）A.国家强制力的有效实施B.人们对法律的尊崇和遵守C.国家制定完备的法律体系D.国家建立齐全的执法机关B2.人民是依法治国的主体。下列对这句话的解读正确的是（）①人民既是法治的践行者，又是法治的受益者②人民权益要靠法律保障，法律权威要靠人民维护③建设法治中国是党和政府的事情，人民只是建设法治中国的受益者④建设法治中国是中国人民的共同事业A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④C3.法治是依法对国家和社会事务进行治理，强调依法治国、法律至上，要求任何组织和个人都要服从法律，遵守法律，依法办事。下列案例中有违法治要求的有（）A.宿迁一男子为增加点击率散布网络谣言B.小成拨打12315投诉黑心商家售卖假货C.十三