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2025教学思考的逻辑建构与路径预设——我对初中语文教学的理解

一、时代语境中的语文教育再审视：从工具性到生命性的转向

在基础教育深化改革持续推进的背景下，初中语文教学正经历一场深层次的价值重构。这一重构并非简单地调整教材内容或更新教学方法，而是基于社会变迁、技术演进与个体发展需求所引发的一场系统性变革。2025年作为“十四五”规划实施的关键节点，其教育生态已呈现出鲜明的时代特征：信息爆炸导致知识获取方式发生根本转变，人工智能辅助写作与阅读分析逐渐普及，学生认知结构呈现碎片化、跳跃式倾向，传统以记忆与复述为核心的教学模式面临前所未有的挑战。

在此背景下，语文教