第23课 和平发展合作共赢的历史潮流（课件）高一历史下册课件（统编版2019）.pptxVIP

新课导入据不完全统计，在有记载的5000多年的人类历史上，共发生过大小战争14531次，平均每年2.6次。因战火造成的损失折合成黄金，可铺成一条宽150千米，足可绕地球8周的黄金带。如果把这5000年当作一天来计算，在24小时中，就有23小时在打仗。人类在这些战争中付出了惨重的代价。战争就像恶魔一样，不断吞噬着人类的生命与财富，尤其是20世纪上半叶人类两度惨遭世界大战的劫难，给世界与人类带来的巨大的灾难。——根据崔佳《人类战争的历史》改编

第23课和平发展合作共赢的历史潮流第九单元当代世界发展的特点与主要趋势【课程标准】通过了解出现的全球性问题，认识人类社会面临的机遇与挑战，理解和平、发展、合作、共赢成为时代潮流；牢固树立构建人类命运共同体意识，共同担当，同舟共济，共促全球的和平与发展。

1.理解改革原有全球治理机制，加强国际协调,促进和平、发展、合作、共赢的必要性和重要性，认识构建人类命运共同体，推动人类文明发展的历史必然性。（唯物史观）2.结合教材中的相关插图，了解不同国家与地区的发展，理解世界和平的进程，知道人类发展面临的全球性挑战的形成背景和主要表现。（时空观念）3.分析两极格局瓦解的原因和影响、冷战后国际形势的变化特点，认识人类发展面临的全球性挑战的表现。（史料实证）4.认识人类社会面临的机遇与挑战，探讨提出构建人类命运共同体的中国方案对世界和平与发展、全球治理体系改革与建设的重要性和积极作用。（历史解释）5.感悟中国对世界和平与发展、全球治理体系改革与建设提供的中国方案的重要意义，增强文化自信、制度自信，牢固树立构建人类命运共同体意识。（家国情怀）素养目标

史学素养时空坐标

目录贰壹叁时代主题：和平与发展时代问题：危机与挑战时代破题：合作与共赢

学习任务一时代主题：和平与发展现在世界上真正大的问题，带全球性的战略问题，一个是和平问题，一个是经济问题或者说发展问题。和平问题是东西问题，发展问题是南北问题。概括起来，就是东西南北四个字。南北问题是核心问题。中国对外政策的目标是争取世界和平。在争取世界和平的前提下，一心一意搞现代化建设，发展自己的国家，建设具有中国特色的社会主义。——邓小平东西指两大集团，主要是指20世纪50年代到90年代初的国际关系中西方资本主义阵营和东方社会主义阵营的对峙为主要内容的国际政治问题；南北问题是指发达国家和发展中国家之间的经济发展不平衡、经济关系不平等的问题。

1.和平：指世界的总体和平和平是相对于战争而言的。它是指没有战争的一种社会状态，它是人类社会存在和发展的基本条件。学习任务一时代主题：和平与发展和平的表现：二战后没有发生新的世界大战，一些局部冲突也得到政治解决。联合国维护和平行动发挥了有效作用。

2.发展是指世界的繁荣与发展发展问题是世界经济的发展，特别是发展中国家经济的发展问题，谋求社会的发展与繁荣是人类永恒的课题。发展问题主要是发展中国家与发达国家之间的关系问题，由于大多数发达国家在地球的北方，而发展中国家大多数在南方，因此，发展问题也称为南北问题。学习任务一时代主题：和平与发展发展的表现：①世界范围内的经济、政治、社会、科技、文化等各方面都获得了惊人的发展，极大地改变了各国和整个世界的面貌；②二战后亚非地区的殖民地或半殖民地的独立和发展，发展中国家在世界经济、政治生活中正在发挥越来越重要的作用。世界年生产总值(万亿美元)

学习任务一时代主题：和平与发展3.二者关系和平是发展的前提，发展是和平的保障，两者相辅相成。进入新的一年，促和平，求发展，仍是世界各国人民的共同愿望。和平是世界发展繁荣的前提。中国人民热爱和平，中国的发展需要和平。中国将继续奉行独立自主的和平外交政策，与各国人民一道，为建立公正合理的国际政治经济新秩序而不懈努力，共同建设一个和平、发展、进步的美好世界。——江泽民2002年新年贺词

学习任务一时代主题：和平与发展【思考】为什么说和平是二战后的历史潮流？（结合教材分析二战后推动世界和平的因素）①历史角度:战争的经验教训；雅尔塔体系的影响；冷战的自我控制机制。②时代特点:全世界人民的普遍愿望；解决全球性问题需要全球和区域合作；世界多极化、经济全球化的不可逆转；各国之间相互依存日益紧密。③国际力量：联合国维和行动发挥作用；发展中国家崛起发挥重要作用

学习任务二时代问题：危机与挑战1.发展方面（1）世界经济增长的动力依然不足；（2）南北差距和贫富分化严重。

2.和平方面（1）地区热点问题此起彼伏；学习任务二时代问题：危机与挑战对峙中的印度和巴基斯坦士兵3岁难民陈尸海滩叙利亚战火摧毁的家园和生命

2.和平方面学习任务二时代问题：危机与挑战（2）核扩散、恐怖主义、网络安全、重大传染性疾病、