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单招学前语文题库及答案

一、单项选择题（每题2分，共10题）

1.下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（）

A.静谧（mì）莅临（wèi）憔悴（cuì）

B.确凿（záo）收敛（liǎn）贮蓄（zhù）

C.粗犷（kuàng）抖擞（sǒu）澄清（chéng）

D.棱镜（líng）吝啬（lìn）黄晕（yùn）

答案：B

解析：A项“莅临”的“莅”应读lì；C项“粗犷”的“犷”应读guǎng；D项“棱镜”的“棱”应读léng。

2.下列词语中，没有错别字的一项是（）

A.朗润喉咙花枝召展

B.瘫痪絮叨翻来复去

C.决别烂漫喜出望外

D.静谧屋檐淅淅沥沥

答案：D

解析：A项“花枝召展”应为“花枝招展”；B项“翻来复去”应为“翻来覆去”；C项“决别”应为“诀别”。

3.下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）

A.“吹面不寒杨柳风，”不错的，像母亲的手抚摸着你。

B.你睁眼一看，屋顶，树枝，街道，都已经盖上柔软的雪被。

C.他们由天上看到山上，便不觉地想起：“明天也许就是春天了吧？这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧？”

D.花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。

答案：D

解析：A项引号内的逗号应在引号外；B项“屋顶”“树枝”“街道”之间应用顿号；C项冒号应删去。

4.下列对修辞手法的判断，正确的一项是（）

①油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。

②红的像火，粉的像霞，白的像雪。

③盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。

A.①拟人②比喻、排比③反复、拟人

B.①比喻②比喻、排比③反复、比喻

C.①拟人②比喻、夸张③反复、拟人

D.①比喻②比喻、夸张③反复、比喻

答案：A

解析：①中“低唱”“弹琴”将油蛉和蟋蟀拟人化；②把红的、粉的、白的分别比作火、霞、雪，同时构成排比；③“盼望着”反复出现，“春天的脚步近了”将春天拟人化。

5.下列词语中，与“疲惫不堪”中“堪”的意思相同的一项是（）

A.不堪设想

B.难堪

C.堪称一绝

D.狼狈不堪

答案：D

解析：“疲惫不堪”和“狼狈不堪”的“堪”都表示忍受。A项“不堪设想”的“堪”是能、可以；B项“难堪”的“堪”是忍受；C项“堪称一绝”的“堪”是可以。

6.下列句子中，没有语病的一项是（）

A.通过这次活动，使我明白了团结的重要性。

B.他的写作水平明显改进了。

C.我们一定要发扬和继承中华民族的优良传统。

D.他完成了一次又一次的艰巨任务。

答案：B

解析：A项缺少主语，删去“通过”或“使”；C项语序不当，应先“继承”再“发扬”；D项语序不当，应是“一次又一次地完成”。

7.下列文学常识表述正确的一项是（）

A.《论语》是儒家经典著作之一，由孔子及其弟子编写而成。

B.《世说新语》是南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集。

C.《繁星》《春水》是现代女作家冰心创作的诗集，其主题是对母爱与童真的歌颂、对大自然的崇拜和赞颂、对人生的思考和感悟。

D.以上表述都正确。

答案：B

解析：A项《论语》是孔子的弟子及再传弟子编写而成；C项《繁星》《春水》包含了对母爱与童真的歌颂、对大自然的崇拜和赞颂、对人生的思考和感悟等多方面主题，表述不全面。

8.下列对诗歌《次北固山下》的理解，不正确的一项是（）

A.首联先写“客路”，后写“行舟”，写出了人在他乡、神驰故里的漂泊羁旅之情。

B.颔联写船上所见景色，“潮平”，两岸才显得宽阔；“风正”，帆才有悬空的态势。

C.颈联既写景又点明了时令，“残夜”指夜将尽而未尽之时，“江春”指江上春早。

D.尾联紧承颈联，抒发了诗人即将回到家乡的喜悦、激动之情。

答案：D

解析：尾联抒发的是诗人对故乡的思念之情，而不是即将回到家乡的喜悦、激动之情。

9.下列词语中，与“恍然大悟”意思相近的一项是（）

A.豁然开朗

B.百思不解

C.迷惑不解

D.大惑不解

答案：A

解析：“恍然大悟”形容一下子明白过来。“豁然开朗”也表示一下子领悟到某种道理，心情十分舒畅，二者意思相近。B、C、D三项都表示不明白、困惑的意思。

10.下列句子中，语气最强烈的一项是（）

A.他是个好学生。

B.他难道不是个好学生吗？

C.他肯定是个好学生。

D.谁也不能否认他是个好学生。

答案：B

解析：A项是陈述句，语气较平淡；C项“肯定”语气稍强；D项双重否定表肯定，语气较强；B项是反问句，表达的语气最强烈，意思是他就是个好学生。

二、多项选择题（每题2分，共10题）

1.下列词语中，属于