小学语文民间故事角色道德认知发展的实验研究课题报告教学研究课题报告.docx

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小学语文民间故事角色道德认知发展的实验研究课题报告教学研究课题报告

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小学语文民间故事角色道德认知发展的实验研究课题报告教学研究开题报告

一、研究背景意义

民间故事作为中华优秀传统文化的重要载体，以其生动的人物形象、朴素的道德叙事和深厚的文化底蕴，始终是小学语文教育的宝贵资源。在小学阶段，学生的道德认知正处于从

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