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广西高考：语文重点基础知识点汇总

本文档是重点高中火箭班学科小组，通过对全国各省市历年高考真题进行梳理，精选总结出本学科高频考点、必考知识点，希望能助您轻松备战高考，做到事半功倍，今年顺利上岸。

一、字词部分

1.字音

-多音字：像“薄”，有“báo”（薄片）、“bó”（薄弱）、“bò”（薄荷）三种读音。要根据不同的词义和语境来准确判断读音。比如“日薄西山”里的“薄”就只能读“bó”，表示迫近的意思。

-形声字：很多形声字的读音不能只看声旁。例如“莘莘学子”的“莘”读“shēn”，而不是“xīn”；“畸形”的“畸”读“jī”，不读“qí”。

-易读错字：像“氛围”的“氛”读“fēn”，不读“fèn”；“埋怨”的“埋”读“mán”，不读“mái”。

2.字形

-形似字：“戍”“戌”“戊”“戎”，这几个字长得很像，但读音和意思都不同。“戍”（shù）是防守的意思，“戌”（xū）是地支的第十一位，“戊”（wù）是天干的第五位，“戎”（róng）指军队、军事。

-同音字：“化妆”和“化装”，“化妆”主要指用脂粉等使容貌美丽，侧重于面部；“化装”有假扮、改变装束容貌等意思，如“他化装成乞丐”。

-成语中的易错字：“世外桃源”不能写成“世外桃园”，“世外桃源”原指与现实社会隔绝、生活安乐的理想境界，“源”表示源头；“墨守成规”不能写成“墨守陈规”，“成规”指现成的或久已通行的规则、方法。

二、词语（包括成语）部分

1.实词

-词义辨析：“必须”和“必需”，“必须”表示事理上和情理上必要，一般用来修饰动词，如“你必须努力学习”；“必需”侧重于表示不可缺少，一般用来修饰名词，如“空气是人类生存所必需的”。

-搭配习惯：“改进”和“改善”，“改进”常和“工作”“方法”等搭配，如“改进工作方法”；“改善”常和“生活”“关系”等搭配，如“改善生活条件”。

2.虚词

-关联词：比如“尽管……可是……”“虽然……但是……”都表示转折关系，但“尽管”后面的内容往往是已然的事实，“虽然”后面的内容可以是事实也可以是假设。“即使……也……”表示假设的让步，如“即使遇到再大的困难，我们也不能放弃”。

3.成语

-望文生义类：“万人空巷”不是指街巷空无一人，而是说人们都从巷子里出来了，多形容庆祝、欢迎等盛况；“不刊之论”不是不能刊登的言论，而是指不能改动或不可磨灭的言论，形容文章或言辞精准得当，无懈可击。

-褒贬误用类：“趋之若鹜”是贬义词，指像鸭子一样成群跑过去，比喻许多人争着去追逐某些不好的事物；“凤毛麟角”是褒义词，比喻珍贵而稀少的人或物。

三、病句部分

1.语序不当

-多项定语语序不当：多项定语一般的排列顺序是领属性的词（如“国家队的”）+数量性的词（如“一位”）+动词或动词短语（如“有20多年教学经验的”）+形容词或形容词短语（如“优秀的”）+名词（如“篮球教练”）。如果顺序不当就会造成语病，比如“他是一位优秀的有20多年教学经验的国家队的篮球教练”就语序错误，应改为“他是国家队的一位有20多年教学经验的优秀的篮球教练”。

-多项状语语序不当：多项状语一般的排列顺序是表目的或原因的介宾短语+表时间的名词或介宾短语+表处所的名词或介宾短语+表范围或频率的副词+表情态的形容词或动词+表对象的介宾短语。例如“在休息室里许多老师昨天都同他热情地交谈”语序错误，应改为“许多老师昨天在休息室里都热情地同他交谈”。

2.搭配不当

-主谓搭配不当：“他的写作水平明显改进了”，“水平”不能和“改进”搭配，应把“改进”改为“提高”。

-动宾搭配不当：“我们要采取各种办法培养和提高师资水平”，“培养”和“水平”不搭配，可删去“培养和”。

-主宾搭配不当：“秋天的北京是个美丽的季节”，“北京”不是“季节”，应改为“北京的秋天是个美丽的季节”。

3.成分残缺或赘余

-成分残缺：“通过这次活动，使我明白了团结的重要性”，这句话缺少主语，可删去“通过”或“使”。

-成分赘余：“他大约花了十天左右时间才完成这项工作”，“大约”和“左右”意思重复，可删去“左右”。

4.结构混乱

-句式杂糅：“止咳祛痰片，它的主要成分是远志、桔梗、贝母、氯化铵等配制而成的”，这句话把“主要成分是……”和“是由……配制而成的”两种句式杂糅在一起，可改为“止咳祛痰片，它的主要成分是远志、桔梗、贝母、氯化铵等”或“止咳祛痰片，它是由远志、桔梗、贝母、氯化铵等配制而成的”。

四、文学常识部分

1.古代文学

-先秦文学：《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周初年到春秋中叶的诗歌305篇，也称“诗三百”，这些诗歌分为“