2026年苏州工业园区职业技术学院辅导员招聘备考题库最新.docxVIP

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2026年苏州工业园区职业技术学院辅导员招聘备考题库

第一部分单选题(100题)

1、机构甲为股权投资基金管理人,机构乙为股权投资基金财产保管机构,机构丙为管理人委托的基金份额登记机构,以下属于该基金服务机构的是()

A.丙

B.乙

C.甲、乙、丙

D.乙、丙

【答案】:D

2、根据《高等教育法》,高等学校的具体标准由谁制定()

A.人大常委会

B.国务院

C.教育部

D.各省、自治区、直辖市人民政府

【答案】:B

3、师生交往系统一般有集中型、松散型和()三种典型方式。

A.单向型

B.外倾性

C.内倾性

D.温和型

【答案】:D

4、内在动机是维持学习的基本动力,学生具有的三种最基本的内在动机不包括()。

A.好奇内驱力

B.行动内驱力

C.胜任内驱力

D.互惠内驱力

【答案】:B

5、为了培养大学生的劳动观念和劳动纪律,使之掌握一些基本的生产技能,应该组织大学生参加()社会实践活动。

A.生产劳动

B.参观考察

C.智力扶贫

D.社会调查

【答案】:A

6、股权投资基金管理人提供的登记申请材料完备的,应由()为股权投资基金管理人办理登记手续。

A.中国证券投资基金业协会

B.中国证券监督管理委员会

C.中国证券业协会

D.中国银行保险监督管理委员会

【答案】:A

7、高校依法管理学校内部事务是指高等学校的()

A、“举办者”

B、“管理者”

C、“办学者”

D、“引领者”

【答案】:C

8、有关传统美德的认识错误的是()。

A.是传统道德规范体系的中心

B.是中国古代道德文明的精华

C.是中华民族精神的核心

D.是师德教育的核心

【答案】:D

9、()是指“投资于企业非公开交易的私人股权”的投资基金。

A.创业投资基金

B.股权投资基金

C.广义股权投资基金

D.狭义股权投资基金

【答案】:C

10、20世纪50年度初期新中国为巩固政权进行了院系调整。将所有的私立大学收归国有改为()

A、国有私立大学

B、公立大学

C、国有大学

D、国办大学

【答案】:B

11、美国心理学家卡特尔认为,以生理为基础的认知能力,如知觉、记忆、运算速度和推理能力等,属于()。

A.学业智力

B.言语智力

C.晶体智力

D.流体智力

【答案】:D

12、根据我国《高等教育法》规定,我国现行高等教育行政管理体制是()。

A.中央与地方分级管理体制

B.中央集权制

C.中央统一领导下的分级管理体制

D.中央与地方合作管理体制

【答案】:C

13、社会主义市场经济文化精神的内涵表现在()。

A.从价值角度说,要有人文社会价值取向

B.从功能角度讲,要以广义的科技文化作为动力

C.从社会角度讲,要落实到塑造文明主体上

D.以上都是

【答案】:D

14、大学教师的能力包括()。

A.学术能力与语言表达能力

B.一般能力与教育能力

C.智力因素与非智力因素

D.学术能力与管理能力

【答案】:B

15、假定一只股权投资基金的收益分配顺序如下:

A.12%

B.16%

C.17.6%

D.14%

【答案】:C

16、测验的()又叫测验的可靠性,指测量的一致性或稳定性程度。

A.效度

B.信度

C.难度

D.区分度

【答案】:B

17、根据我国《义务教育法》的规定,我国儿童、少年接受义务教育的最小年龄是()。

A.5周岁

B.6周岁

C.7周岁

D.8周岁

【答案】:B

18、根据《义务教育法》的规定,我国义务教育的性质最恰当的表述是()。

A.强制国家教育

B.强制基础教育

C.强制国民教育

D.强制免费教育

【答案】:C

19、真正的大学(university)起源于()。

A.古代中国

B.古代印度

C.中世纪的西欧

D.古希腊

【答案】:C

20、股权投资基金管理人、股权投资基金销售机构在宣传推介过程中可以有的行为是()

A.向合格投资者之外的单位和个人募集资金

B.通过报刊、电台、电视、互联网等公众传播媒体或者讲座、报告会、分析会和布告、传单、手机短信、微信、博客和电子邮件等方式,向不特定对象宣传推介

C.通过签订协议、说明书等方式向投资者告知投资风险,即风险自担

D.宣传推介材料有虚假记载、误导性陈述或者重大遗漏

【答案】:C

21、在良好师生关系的建立中,教师起着()。

A.领导作用

B.主导作用

C.支配作用

D.期待作用

【答案】:B

22、美国心理学家维纳提出有关学习动机的理论是()。

A.强化动机理论

B.成就动机理论

C.自我实现理论

D.成败归因理论

【答案】:D

23、在人性的叙述中,认为人是理性的、善良的和值得尊重的心理学流派

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