部编版小学四年级语文基础知识复习资料.docxVIP

同学们，时光飞逝，转眼间一个学期又将接近尾声。语文学习如同攀登阶梯，每一步都需要扎实的基础。这份复习资料，希望能帮助大家系统地回顾本学期所学的基础知识，查漏补缺，为接下来的学习打下更坚实的根基。请大家静下心来，逐点回顾，相信你们一定能从中有所收获。

一、汉语拼音：识字正音的基石

汉语拼音是我们认识汉字、说好普通话的重要工具，虽然到了四年级，但它的基础性作用不容忽视。

1.声母、韵母与整体认读音节：

*请同学们再次熟练认读23个声母、24个韵母（单韵母、复韵母、鼻韵母）以及16个整体认读音节。特别注意那些容易混淆的声母，如“z、c、s”与“zh、ch、sh、r”，“n”与“l”；韵母中“前鼻韵母”与“后鼻韵母”的区分，比如“an”和“ang”，“en”和“eng”，“in”和“ing”。

*整体认读音节是直接认读的，要牢牢记住，不要拼读。

2.标调规则：

*牢记“有a找a，没a找oe，iu并列标在后，单个韵母不用说”的标调口诀。

*注意i上标调要去点，ü遇到jqxy要去掉两点。

3.轻声与变调：

*一些词语中的音节会读轻声，比如“妈妈”的第二个“妈”，“我们”的“们”。

*常见的变调如“一”和“不”，在不同的词语环境中有不同的读法，要留心积累。

二、汉字：语文学习的血肉

汉字是中华文化的瑰宝，掌握汉字的形、音、义是学好语文的关键。

1.笔画与笔顺：

*准确掌握汉字的基本笔画名称和笔顺规则（如：先横后竖、先撇后捺、从上到下、从左到右、先外后内再封口等）。书写时务必规范，这不仅有助于把字写美观，也能帮助记忆。

2.偏旁部首与间架结构：

*认识常用的偏旁部首，了解它们所表示的意义或在字中的作用。

*掌握汉字的基本间架结构（独体、左右、上下、包围等），书写时注意各部分的大小比例和穿插避让，力求工整、匀称。

3.查字典：

*熟练掌握音序查字法和部首查字法。知道在什么情况下用哪种查字法更快捷。查字典不仅是认字的方法，也是独立学习的重要能力。

4.识字与写字：

*本册要求会认的字要读准字音，认清字形，了解字义，并能在阅读中加以运用。

*要求会写的字，要能正确认读、准确书写、理解意思，并能组成词语、句子。特别注意容易写错的字和形近字的辨析，比如“辩、辨、辫”，“己、已、巳”等。

三、词语：句子的建筑材料

词语是构成句子的基本单位，丰富的词汇储备是提高阅读和写作能力的基础。

1.理解词义：

*能结合上下文、联系生活实际或借助工具书理解词语的意思。对于一词多义的现象，要能根据具体语境判断其含义。

2.近义词与反义词：

*能够辨析常见的近义词，体会它们在意义和用法上的细微差别，并能正确运用。

*掌握常见的反义词，理解词语的反义关系。

3.词语搭配：

*学习正确的词语搭配，如“明亮的眼睛”、“飞快地跑”、“打扫教室”等，注意“的、地、得”的正确使用。积累一些固定搭配和常用短语。

4.量词：

*正确使用量词，如“一只鸟”、“一本书”、“一片叶子”。不同的事物搭配不同的量词，要注意积累和区分。

5.成语与谚语、歇后语：

*积累本册教材中出现的成语，了解其来源和大致意思，并尝试在口头和书面表达中运用。

*对一些简单的谚语、歇后语也应有初步的了解，感受语言的趣味性和文化内涵。

四、句子：表情达意的基本单位

句子是能够表达完整意思的语言单位，要学会正确运用句子来表达自己的思想。

1.基本句型：

*掌握陈述句、疑问句、感叹句、祈使句这四种基本句型，并能根据表达的需要正确运用不同的语气。

2.句式转换：

*学习“把”字句和“被”字句的改写，并能体会两种句式表达的侧重点。

*掌握陈述句与反问句之间的转换，注意转换后意思不变，语气要恰当。

3.修改病句：

*了解常见的病句类型，如成分残缺、搭配不当、词序颠倒、意思重复、前后矛盾等。

*学会运用“增、删、调、换”等方法修改简单的病句，培养语感，提高表达的准确性。

4.关联词语：

*初步认识并学习使用一些常用的关联词语，如表示并列关系的“一边……一边……”，表示因果关系的“因为……所以……”，表示条件关系的“只有……才……”等，体会它们在句子中连接上下文、明确逻辑关系的作用。

5.标点符号：

*正确使用常用的标点符号：句号（。）、问号（？）、感叹号（！）、逗号（，）、顿号（、）、冒号（：）、引号（“”）、分号（；）、省略号（……）等。理解不同标点符号所表示的语气和停顿。

五、阅读理解：汲取知识的重要途径

阅读是获取信息、认识世界、发展思维、提升素养的重要途径。

1.朗读与默读：

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