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人教版二年级下册数学全册教案（统编版）

一、数据收集整理

（一）单元教学概述

1.单元地位与核心素养要求

本单元是学生正式接触统计的起始内容，是在一年级分类与整理知识基础上的延伸与深化。通过本单元学习，引导学生经历数据收集、整理、呈现与分析的完整过程，初步建立统计观念，培养数据分析素养与合作探究能力，为后续更复杂的统计知识学习奠定基础。本单元教学严格遵循《义务教育数学课程标准》要求，立足学生生活实际设计教学情境，让学生体会统计在生活中的应用价值。

2.单元教学重难点

（1）教学重点

?掌握用调查法收集数据的基本方法，会用“正”字记录法整理数据

?认识简单的统计表，能根据统计表呈现数据并进行简单分析

（2）教学难点

?理解数据收集的必要性，能根据实际问题选择合适的调查方式

?能结合统计表中的数据进行简单的推理与分析，提出合理的结论

（二）课时教学设计

1.第1课时：数据的收集与整理（例1）

（1）教学内容

人教版二年级下册教材第2页例1及练习一第1、2题，核心内容为通过“选班牌颜色”情境，学习用调查法收集数据，认识简单统计表。

（2）教学目标

?知识与技能：初步了解统计的意义，学会用举手、投票等调查方式收集数据，能将收集的数据整理到简单的统计表中。

?过程与方法：经历“提出问题—确定方案—收集数据—整理数据—分析数据”的完整过程，体验数据收集与整理的方法多样性。