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幼儿园大班教案《过公路要看灯》含反思

一、教学目标

1.认得红绿灯的含义，学会通过交通信号灯安全地过公路。

2.了解交通规定的紧要性，培育安全出行的意识。

二、教学内容

1.什么是红绿灯

2.交通信号灯的含义

3.过公路流程

三、教学重点难点

1.认得和理解红绿灯的含义和作用。

2.正确使用交通信号灯安全过公路的方法和步骤。

四、教学方法

1.老师示范讲解交通信号灯的含义及过公路流程。

2.通过实地察看、模拟过公路等活动，让幼儿感受交通安全的紧要性。

3.小组合作，共同制作红绿灯模型，并模拟交通情景，模拟使用红绿灯过公路。

五、教学过程适时间调配

1.导入（5分钟）：

老师向幼儿介绍本节课的学习内容，并准备图片或实物等教具，引出今日要学习的内容——交通信号灯。

2.学习内容（30分钟）：

2.1认得红绿灯

老师向幼儿介绍红绿灯是交通信号灯的一种，用于指示交通流动的绿、红灯色值，以及黄灯作为过渡阶段的信号指令，简要介绍红绿灯的作用。

2.2交通信号灯的含义

老师向幼儿认真介绍交通信号灯的含义，特别是红、绿灯的含义。并与幼儿一起模拟实际情况，让幼儿本身判定红绿灯的含义。

2.3过公路流程

老师引导幼儿正确过公路的步骤和流程。包括站在路边，等待绿灯显现，向左右察看交通情况，当确认安全后持续走过公路等。

3.小组制作红绿灯模型及模拟过公路（25分钟）：

老师将幼儿分为小组，每个小组分别制作红绿灯模型。老师在交通安全礼堂或者户外场地布置交通场景，让幼儿模拟交通情境的过路流程，与本身的小构成员一起玩游戏，提高本身的过路安全意识。

4.总结（5分钟）：

老师总结本节课的内容，再次强调交通安全意识的紧要性。激励幼儿积极参加交通安全活动，培育安全出行的习惯和意识。

六、教学反思

1.这堂课内容很应用，特别是针对幼儿园大班的学龄阶段，教育他们注意安全的意识特别紧要。

2.幼儿特别感爱好，热诚高涨，尤其是在模拟过公路情形的时候，每个小组都表现出极大的合作意识。

3.但是，在模拟场景游戏的时候，老师需要更加细心地给出引导，以引导幼儿在游戏过程中保持安全意识。

4.总之，这样的交通安全教学活动能够有效提高幼儿的安全出行意识，应当大力推广。