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2025广西南宁市凤凰岭路幼儿园招聘1人笔试试题及答案解析

毕业院校：________姓名：________考场号：________考生号：________

一、选择题

1．某地发生重大环境污染事件，导致周边居民健康受损。当地政府部门在接到举报后，立即启动应急预案，并成立联合调查组进行溯源。这体现了政府履行其职能时的()。

A、经济调节职能

B、公共服务职能

C、社会管理职能

D、市场监管职能

答案：C

解析：政府职能主要包括经济调节、公共服务、社会管理、市场监管等。题干中，政府部门在环境污染事件发生后，启动应急预案，成立调查组进行溯源，旨在解决社会问题，保障公众健康，体现了政府履行社会管理职能。A项错误，经济调节职能主要指政府通过政策手段调控宏观经济，促进经济发展。B项错误，公共服务职能主要指政府提供教育、医疗、社保等公共服务。D项错误，市场监管职能主要指政府规范市场秩序，打击违法行为。故选C。

2．某企业员工在工作中因操作失误导致设备损坏，企业依据规章制度对其进行处罚。但该员工认为处罚过重，遂向劳动仲裁部门申请仲裁。劳动仲裁部门在处理该案件时，应遵循的原则是()。

A、以企业规章制度为准绳

B、以员工实际损失为依据

C、以公平合理为原则

D、以法律法规为准绳

答案：D

解析：劳动仲裁是解决劳动争议的法定途径，仲裁部门在处理案件时必须以法律法规为准绳，确保裁决合法有效。A项错误，企业规章制度不能凌驾于法律法规之上。B项错误，员工实际损失只是仲裁考虑的因素之一，并非唯一依据。C项错误，公平合理是仲裁的基本要求，但最终裁决仍需以法律法规为准。故选D。

3．某中学教师在课堂上讲解《论语》时，引用了孔子关于“仁”的思想，并引导学生结合现实生活进行讨论。这种行为体现了教师履行的()。

A、知识传授职能

B、学生管理职能

C、思想道德教育职能

D、科研指导职能

答案：C

解析：教师的基本职责包括知识传授、能力培养、思想道德教育等。题干中，教师通过讲解《论语》中的“仁”思想，并引导学生结合现实生活讨论，旨在培养学生的道德观念，体现了教师履行的思想道德教育职能。A项错误，知识传授是指教师向学生传授科学文化知识。B项错误，学生管理是指教师对班级纪律、学生行为的管理。D项错误，科研指导是指教师指导学生进行科研活动。故选C。

4．我国古代科举制度中，“殿试”是由哪个机构主持的？()

A、尚书省

B、中书省

C、礼部

D、翰林院

答案：C

解析：中国古代科举制度中，殿试是由皇帝亲自主持的考试，由礼部负责具体组织实施。尚书省是中央行政机构，中书省是决策机构，翰林院是文学机构，均与科举考试无直接关系。故选C。

5．我国第一部纪传体通史是哪部作品？()

A、《诗经》

B、《春秋》

C、《史记》

D、《资治通鉴》

答案：C

解析：《史记》是我国第一部纪传体通史，由西汉史学家司马迁撰写，记载了从黄帝到汉武帝的历史。A项错误，《诗经》是我国最早的诗歌总集。B项错误，《春秋》是我国古代编年体史书。D项错误，《资治通鉴》是北宋司马光主编的编年体通史。故选C。

6．我国地势西高东低，呈三级阶梯状分布。下列哪个选项不属于第三级阶梯？()

A、东北平原

B、华北平原

C、长江中下游平原

D、塔里木盆地

答案：D

解析：我国地势第三级阶梯主要包括东北平原、华北平原、长江中下游平原等地，地势低平，多丘陵。塔里木盆地位于第二级阶梯，地势较高。故选D。

7．某公司制定了一份内部管理制度，规定员工必须佩戴工作证。该制度的法律效力取决于()。

A、公司规模大小

B、公司注册资金多少

C、是否经过法定程序

D、员工是否同意

答案：C

解析：公司内部管理制度属于企业规章制度，其法律效力取决于是否经过法定程序制定，并符合法律法规的规定。A项错误，公司规模不影响制度效力。B项错误，注册资金多少与制度效力无关。D项错误，员工是否同意并非决定制度效力的关键因素。故选C。

8．某市环保部门对一家污染企业进行处罚，该企业不服，向法院提起行政诉讼。法院在审理该案件时，应遵循的原则是()。

A、以环保部门的决定为准

B、以企业利益为优先

C、以事实为依据，以法律为准绳

D、以社会舆论为导向

答案：C

解析：行政诉讼的基本原则是以事实为依据，以法律为准绳，确保裁判公正合法。A项错误，法院独立审判，不受行政机关干预。B项错误，法院裁判以法律为准，而非企业利益。D项错误，社会舆论不能左右司法审判。故选C。

9．某小学教师在课堂上讲解“诚信”的重要性，并通过案例分析让学生认识到诚信缺失的危害。这种行为体现了教师履行的()。

A、知识传授职能

B、能力培养职能

C、德育教育职能

D、科研指导职能

答案：C

解析：教师通过讲解“诚信”的重要性，并引导学生认识诚信缺失的危害，旨在培养学生的道德品质，体现了教师履行的