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学习内容苏教版一下第三单元第9认识100以内的数复习
1、使学生进一步认识和理解100以内数的组成和顺序，能熟练的数、读、
学习目标写100以内的数和比较100以内数的大小，加深对“多（少）一些”“多（少）
得多”的理解，内化数的相差程度的认识。
2、使学生在练习中体验知识间的联系，能从练习内容中加深感受和归纳、
概括相关知识结构或相应的方法，发展初步的综合、抽象、概括等思维能
力。
3、使学生主动参与复习和整理，发挥学生学习数学的积极性；在进一步体
验知识结构，感受数学学科的特点的活动中，逐步产生对数学的积极。
重点重点：数的意义、读写和大小比较。
难点难点：用“多（少）一些”“多（少）得多”“差不多”这些描述两
个数的大小关系和相差程度。
学习过程学生活动导学练习设计
一、学习活动小组活动一：数位、数1、参与小组活动询每小组拿计数器活动。
1：复习旧知，数问学生数位顺序。
揭示课题：活动要求：出示计数器，2、拨珠提问：
看计数器上数位说出数在个位上拨4颗珠子
位顺序。表示4个几？
满十要（进1），十位
上1颗表示1个几？
十位上满十也要（进
1），百位上1颗珠表
示多少？
二、学习活动小组活动二：提问：这3个数里面第1题：写一写、读一读
2：应用巩固：数的读写、组成（复习是两位数的是几？是（1）介绍计数器上的数
位。
培养思维的敏的第1、2、3、4题）三位数的是几？
（2）看计数器写数，说
捷性。100以内的数怎样说数的组成。
活动要求：明确计数器写？读数怎样读？
上的数位。知道个（十、
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