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计算机应用基础教学计划

一、课程基本信息

课程名称：计算机应用基础

课程代码：（根据实际情况填写）

适用对象：本/专科非计算机专业大一新生（或其他相应层次学习者）

课程性质：公共基础必修课

学分：（根据实际情况填写）

总学时：（根据实际情况填写，建议理论与实践学时比例约为1:1至3:2）

二、课程目标

本课程旨在帮助学习者掌握计算机科学与技术的基本概念、基本原理和基本操作技能，培养其利用计算机解决实际问题的能力，提升信息素养，为后续专业学习和终身学习奠定坚实的计算机应用基础。

（一）知识目标

1.理解计算机的发展历程、基本组成与工作原理。

2.掌握操作系统的基本概念及常用操作系统的基本操作方法。

3.熟练掌握文字处理、电子表格、演示文稿等办公自动化软件的基本操作和应用技巧。

4.理解计算机网络的基本概念，掌握互联网的基本应用，包括信息检索、电子邮件等。

5.了解信息安全的基本常识和防护方法。

（二）能力目标

1.能够熟练操作计算机及常用外部设备。

2.能够运用办公自动化软件高效地完成文档处理、数据计算与分析、演示文稿制作等任务。

3.能够熟练运用互联网获取信息、进行交流，并遵守网络道德与法律法规。

4.初步具备识别和防范常见计算机安全风险的能力。

5.培养自主学习和探究计算机新技术的兴趣与能力。

（三）素养目标

1.培养严谨的逻辑思维能力和问题解决能力。

2.提升信息素养，包括信息获取、甄别、处理与创新能力。

3.树立正确的计算机使用观和信息安全观。

4.培养团队协作精神和沟通表达能力（通过实践项目体现）。

三、课程学时与学分

*总学时：（根据实际情况填写）

*理论学时：（根据实际情况填写）

*实践学时：（根据实际情况填写）

*学分数：（根据实际情况填写）

四、先修课程与后续课程

*先修课程：无特殊先修要求，具备基本的学习能力即可。

*后续课程：信息技术与课程整合、专业软件应用等（根据各专业培养方案确定）。

五、课程内容与学时分配

（以下学时分配为示例，可根据总学时及实际教学需求调整各模块学时）

模块一：计算机基础知识与系统组成(建议学时：理论X+实践Y)

内容概要：

*计算机的发展与未来趋势：简述计算机的起源、主要发展阶段、关键人物及其贡献，展望计算机技术的发展方向（如人工智能、大数据、云计算等概念的初步引入）。

*计算机系统基本概念：计算机的定义、特点、分类（按功能、规模）及主要应用领域。

*计算机硬件系统：冯·诺依曼体系结构核心思想。中央处理器（CPU）的功能与组成；内存储器（RAM、ROM）的功能与特点；外存储器（硬盘、固态硬盘、U盘、移动硬盘）的功能与特点；主板的作用；常用输入设备（键盘、鼠标、扫描仪等）和输出设备（显示器、打印机等）的功能与基本使用。通过实物或模拟软件展示计算机硬件组成。

*计算机软件系统：软件的定义与分类。系统软件（操作系统、语言处理程序、数据库管理系统、实用工具软件）的功能；应用软件的概念与举例。

*数制基础：常用数制（二进制、八进制、十进制、十六进制）的概念，不同数制间的简单转换（重点掌握二进制与十进制的转换）。信息的编码：位、字节的概念，ASCII码、汉字编码的基本常识。

*多媒体技术基础：多媒体的概念与特征，常见多媒体元素（文本、图形、图像、音频、视频、动画）的基本概念及相关文件格式。

实践环节：观察计算机硬件组成（或虚拟拆装）；操作系统版本识别与基本信息查看；文件属性查看（了解文件大小、类型等）。

模块二：操作系统及其应用(建议学时：理论X+实践Y)

内容概要：

*操作系统概述：操作系统的定义、主要功能（进程管理、内存管理、文件管理、设备管理）、常见操作系统简介（Windows、macOS、Linux等，以Windows为重点）。

*Windows操作系统基本操作：

*桌面基本元素（图标、任务栏、开始菜单）的认识与操作。

*窗口、对话框的组成与操作（打开、关闭、移动、resize、最大化/最小化、切换）。

*文件与文件夹管理：文件与文件夹的概念、命名规则、路径。资源管理器（或“此电脑”）的使用，文件/文件夹的创建、复制、移动、删除、重命名、查找、属性设置及快捷方式的创建与使用。回收站的使用。

*控制面板的基本功能与常用设置（显示设置、日期和时间设置、用户账户管理、程序的安装与卸载等）。

*常用附件工具的使用：记事本、写字板、计算器、截图工具等。

*中文输入法的选择与基本使用。

实践环节：Windows桌面个性化设置；文件与文件夹的综合管理操作（创