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潜能生转化课题研究总结

随着教育改革的不断深入，学生的个性化发展和潜能开发成为教育领域关注的焦点。潜能生，即那些在传统教育评价体系中表现平平，但在某些方面具有特殊潜能的学生，其转化工作对于促进教育公平、提升教育质量具有重要意义。本研究旨在探讨潜能生的特征、转化策略及其实施效果，为教育工作者提供理论支持和实践指导。

一、研究背景与意义

潜能生转化是教育过程中的一项重要任务。传统的教育模式往往过于注重学生的共性发展，忽视了学生的个性差异和潜能开发。这种模式在一定程度上限制了学生的全面发展，导致部分学生无法发挥其潜在能力。因此，如何有效转化潜能生，使其潜能得到充分发挥，成为教育工作者面临的重要课