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目录第一章课件B部分概览第二章日常活动主题第四章互动练习环节第三章词汇与句型第六章教学资源与支持第五章课后复习与拓展

课件B部分概览第一章

内容结构介绍课件B部分将内容分为若干模块，每个模块聚焦一个特定主题，便于学习者逐步掌握。模块划分通过分析真实案例，帮助学习者将理论知识与实际情境相结合，加深理解。案例分析设计了互动环节，如问答、小组讨论，以增强学习者的参与感和实践能力。互动环节设计010203

主要学习目标通过互动练习，学生能够熟练记忆并运用本单元的核心词汇。掌握基础词汇通过阅读不同难度的文本，学生能够提升理解并分析文章的能力。提高阅读理解能力通过听力练习和角色扮演，学生能够增强日常对话中的听说能力。培养听说技能

适用学习阶段针对刚开始学习英语的初级学生，课件B部分提供基础词汇和简单句型练习。初级学习者适合有一定英语基础，希望进一步提升听说读写能力的中级学习者。中级提升者为高级学习者设计，包含复杂语法点和深入话题讨论，旨在挑战和提高语言运用能力。高级挑战者

日常活动主题第二章

日常生活用语在商店或市场购物时，常用语包括询问价格、尺寸、颜色等，如CanItrythison?（我可以试穿这个吗？）购物时的常用语在餐厅点餐时，常用语包括点菜、询问推荐菜品、请求账单等，如CouldIhavethemenu,please?（可以给我菜单吗？）餐厅点餐用语

日常生活用语乘坐公共交通或打车时，常用语包括询问路线、时间、费用等，如Isthistherightbustotheairport?（这是去机场的正确公交车吗？）交通出行用语日常见面或告别时，常用语包括问候、告别、感谢等，如Goodmorning!（早上好！）或Thankyouverymuch!（非常感谢！）日常问候用语

常见活动描述从起床、洗漱到吃早餐，早晨的例行公事为一天的开始奠定基础。早晨的例行公事人们通过步行、骑自行车、乘坐公共交通或驾车等方式，完成从家到工作地点的通勤。通勤与交通在工作或学习之余，人们选择阅读、运动、看电影等方式放松身心，享受休闲时光。休闲娱乐活动

时间管理与安排合理安排任务优先级，确保先完成最重要或最紧急的工作，提高效率。设定优先级01借助日历、待办事项列表或时间管理应用，帮助规划和跟踪日常活动。使用时间管理工具02识别并克服拖延行为，通过设定小目标和奖励机制来保持动力和专注。避免拖延03

词汇与句型第三章

关键词汇讲解介绍与日常生活紧密相关的词汇，如食物、家庭成员、日常活动等，帮助学生更好地描述自己的生活。日常生活词汇01讲解表达情感和情绪的词汇，如快乐、悲伤、惊讶等，增强学生表达个人感受的能力。情感表达词汇02教授与时间相关的词汇，例如星期、月份、季节等，帮助学生掌握描述时间顺序和安排活动的能力。时间与日期词汇03

常用句型练习01通过描述日常活动，如Iwakeupat7a.m.来练习一般现在时态的构成和用法。02通过模拟正在进行的动作，例如Iamstudyingformytest,来掌握现在进行时态的结构。一般现在时态的使用现在进行时态的练习

常用句型练习通过叙述过去发生的事情，例如Ivisitedthemuseumyesterday,来练习一般过去时态的使用。一般过去时态的练习01通过谈论将来的计划，如Iwillgototheparktomorrow,来熟悉未来时态的表达方式。未来时态的练习02

语言点应用实例在日常对话中，使用Goodmorning或Hello等问候语，可以建立良好的社交关系。01使用日常问候语通过句型Ilike...或Iprefer...来表达个人喜好，如Ilikereadingbooksintheevening.02表达个人喜好

语言点应用实例运用Howareyou?和Imfine,thankyou.等句型进行基本的交流互动。询问与回答问题01使用现在进行时态描述正在进行的动作，例如：Iamstudyingformyexamrightnow.描述日常活动02

互动练习环节第四章

角色扮演活动历史事件重现模拟日常对话0103选择历史上的重要事件，学生扮演相关人物，重现事件经过，加深对历史知识的记忆和理解。通过模拟在商店、餐厅等日常场景中的对话，学生可以练习实用的英语交流技巧。02学生扮演不同职业角色，如医生、警察等，通过角色扮演加深对职业用语的理解和应用。职业体验

小组讨论任务在小组讨论中，每个成员根据自己的兴趣和专长分配不同的角色，如领导者、记录员等。角色分配小组成员共同决定讨论的主题，确保每个成员都能积极参与并贡献自己的观点。主题选择小组讨论时，指定一名成员