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第18课品白鸽情韵，探文本秘妙
——《我的白鸽》导学案
【学习目标】
1．能准确认读、理解文中生字词，梳理文章脉络，掌握描写动物的多种写作手法并能在写作中初步运用。
2．通过完成情境任务，培养学生提取信息、分析文本、概括归纳的能力。
3．培养合作探究与语言表达能力；在阅读实践中，提升对文本的解读与鉴赏能力。
4.引导学生感受作者与白鸽之间深厚的情感，体会人与动物和谐相处的美好，激发对生命的尊重与热爱。
【重点难点】
1.梳理文章内容，把握白鸽的形象特点。
2.分析文中描写白鸽的语句，理解并掌握生动描写动物的方法。
3.理解白鸽在文中的象征意义，深入探究文章主题。
【课前预习】
★基础常识闯关
第一关：字音探秘先锋关
字词积累：给下列加点字注音并解释词语。
喙（）幢（）惬意（）孵化（）隧道（）
排解（）豁朗（）漫溢（）拗手（）按捺（）
蜕变（）邋遢（）绚烂（）骊山（）南麓（）
第二关：重点词汇解码站
请根据释义写出课文中相应的词语。
（1）惬意：
（2）排解：
（3）洞达豁朗：
（4）蜕变：
（5）亭亭玉立：
（6）风烛残年：
（7）气象万千：
第三关：文学常识探秘营
请根据你课前查阅资料所得补全下列空缺。
作者：，中国当代著名作家，代表作有短篇小说集、、，中篇小说集、、，报告文学集《渭北高原，关于一粒小麦的报告》《康家小院的两对父子》等，其中是其成名著作，曾获得茅盾文学奖。
【课中探究】
★任务一：白羽探秘?档案收集
同学们，学校“校园生灵观察周”活动正如火如荼，大家都在捕捉小动物的灵动瞬间。《我的白鸽》里的白鸽，也有许多值得珍藏的“档案资料”。让我们化身档案管理员，开启“白羽探秘?档案收集”任务，将白鸽的外形特征、生活经历等信息整理成册，这可是解锁作者情感世界的重要钥匙，快来参与吧！
1.阅读课文，梳理“我”与白鸽之间的事件，完成下面表格。
2.文章写了“我”和白鸽之间的哪些故事？
★任务二：妙笔寻踪?技法解析
在“校园生灵观察周”的交流会上，不少同学为如何生动描写动物而苦恼。别担心！《我的白鸽》这篇课文就是绝佳的写作范例，字里行间藏满了“写活生灵”的秘籍。现在，我们启动“妙笔寻踪?技法解析”任务，用敏锐的眼光拆解作者的写作手法，让自己的文字也能鲜活起来，快来一探究竟！
1.文中“白鸽像一片洁白的云朵，从湛蓝的天空缓缓飘落”这句话运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？
2.白鸽在院子里踱步，时不时用尖喙啄一啄地面的草籽，那优雅的模样，仿佛是庭院中的绅士”这句话从哪些角度描写白鸽？分别起到了什么作用？
3.作者在描写白鸽飞翔时，写道“它们舒展双翅，身姿矫健，与风嬉戏，在空中划出一道道优美的弧线”，句中的“嬉戏”一词有何妙处？
4.文中描写白鸽羽毛时说“每一根羽毛都精心打理过似的，光滑柔顺，在阳光下闪烁着珍珠般的光泽”，作者为什么要这样描写？
★任务三：情丝探微?心绪追踪
学校“文学情感解码会”本周聚焦“动物与人类的羁绊”，《我的白鸽》无疑是解读这一主题的经典之作。作者对白鸽的情感如蜿蜒长河，藏在文字深处。我们即刻开启“情丝探微?心绪追踪”任务，沿着事件脉络，探寻情感变化的轨迹，揭开这份跨越物种情感的神秘面纱，
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