2025届四川省双流棠湖中学高三下高考模拟考试（七）历史（原卷版）.docxVIP

成都棠湖中学高三下高考模拟七历史试卷

注意事项：

1.开考前，请将自己的个人信息填写在试卷和答题卡的相应位置。

2.作答时，选择题部分请用2B铅笔填涂，非选择题部分用0.5mm黑色墨迹签字笔书写。

3.考试结束后，将答题卡交回。

第Ⅰ卷(选择题48分)

一、单选题：本大题共16小题，共48分。

1.东晋后期，太原王氏继陈郡谢氏之后居于权势地位，但并非以门阀之重与司马氏共治天下。太原王氏各

支无人才亦无事功，不足以制约皇权并维持政局的平衡，只有分别依附司马氏而贪图门户利益。这折射出

（）

A.门阀政治趋向衰落B.庶族地主掌握大权

C.选官制度发生变革D.门第观念逐渐淡化

2.康熙曾打算采取招抚方针解决台湾问题，甚至允许郑成功的继承者郑经“藩封，世守台湾”。郑经坚持以“比

朝鲜，不削发”作为投诚条件，康熙则认为“朝鲜系从来所有之外国，郑经乃中国之人”，断然拒绝。材料体

现了清代

A.夷夏之防阻碍国家统一B.政府外交理念的逐步近代化

C.统治者明确的国家意识D.朝贡体系随改朝易代而瓦解

3.鲁迅在《南腔北调集·（自选集）自序》中曾深有感触地说过：“见过辛亥革命，见过二次革命，见过袁

世凯称帝、张勋复辟，看来看去，就看得怀疑起来，于是失望、颓唐得很了。”材料反映了辛亥革命后的中

国

A.政局不稳，社会动荡B.革命形势发展迅速

C.对资产阶级革命感到失望D.对中国前途命运的忧虑

4.一般来说，封臣的义务就是侍奉，而封君的义务则是保护。封臣必须随时准备跟随封君进行军事远征，

如果封君没了马骑，封臣必须把自己的坐骑让给他；如果封君被囚禁，封臣必须把自己作为人质以换取他

的获释。这表明（）

A.封臣是封君的私有财产

B.军事远征是封君封臣制度的前提

C.封臣没有任何人身自由

D.封君和封臣有严格的权利与义务

第1页/共6页

5.1689年英国议会颁布的《权利法案》开启了近代民主代议制的先河，其在世界民主化进程中最为深远的

影响是（）

A.确立了君主立宪制，世界各国普遍接受

B.以法律条文捍卫了资产阶级的利益

C.实现了由“主权在君”到“主权在民”的革命性转折

D.解决了革命引起政局动荡问题，为国家崛起提供了坚实的政权保障

6.1883年以后，美国逐渐推行“功绩制”，即通过考试考核的方法来选拔管理文官。1933年2月，罗斯福

总统大力推行“政治庇护制”，即直接用政治手段直接任命大量的各行各业的专家及学者为文官。材料可

用来印证美国

A.危机期间失业问题的严重B.摆脱经济危机的迫切性

C.行政权不受立法权的制约D.国家干预取代自由放任

7.王安石推行青苗法，即在青黄不接时，官府向有需要的农民提供贷款，以抑制兼并，为官府开辟财源。

大臣韩琦报告青苗法实施的情况：所有农户都必须从官府贷款，富人可以多贷，穷人只能少贷，贷款利率

较高，到期后农民又面临官府强制催收。韩琦认为青苗法（）

A.没有增加政府的收入B.加强对农民编制管理

C.限制民间高利贷剥削D.增加农民经济负担

8.中国古代法律中的“亲亲相隐”原则，是指直系三代血亲之间和夫妻之间，除法定谋反、大逆、谋叛等

重罪外，对于其他犯罪，均要相互包庇隐瞒、而不能相互告发。违者被视为“不孝”“不亲”“伤情败法”，

便要治罪。这表明中国古代（）

A.法律贯彻了刑主德辅思想B.统治者忽视法律程序公正建设

C.儒家思想呈现世俗化趋势D.儒家人伦关系渗透到司法领域

9.下表展示了不同时期西方国家基层治理的主要内容。据此可知，在西方国家

时期主要内容

基层治理依靠村社进行，全体成年男性出席的村社大会是村社最高权古希腊时期

力机关

庄园是主要的基层单位，庄园主或管家组织生产，征收地租，并主持西欧封建社会时期

庄园法庭的审判

第2页/共6页

1835年，英国规定地方市级政府和议会都有当地选民选举产生；美国近代

建国后乡镇承担着除司法之外的所有公共服务功能

社区实行居民自我管理，不仅提供生活服务、教育、卫生保健等，还第二次世界大战后

参与地方政府的决策

A.以教会为中心进行基层自治

B.基层治理的主要特点是基层自治

C.社区是基层自治主要方式

D.中央政府的权力逐渐实现了下移

10.在印第安人的部落和村社中,玉米磨坊设置在村镇中心,因为家家户户都要磨面,所以磨坊也是全村的重

要社交场所。有时村民大会也在这里举行,从而又使磨坊与“权力”联系在一起。这反映了()

A.玉米是美洲的主要粮食作物B.印第安人实行直接民主

C.食物生产对社会生活的影响D.印第安人注重集体活动

11.清前期，在土地租佃契约中，地主与承佃者往往是五五平分粮