精品课件四年级上册语文园地二.pptVIP

2021年秋人教部编版语文精选课件四年级上册语文园地部编四年级上册教学课件第二单元这一单元学完了，我们有了许多收获。现在，我们来到语文园地这个版块，先让我们进入语文园地的交流平台，去汲取里面的营养吧。交流平台同学们，本单元我们学习了阅读的方法，谁能说说学到了哪些？阅读时我要动脑筋思考，积极提出问题。要养成敢于提问、善于提问的习惯。本单元的课文《一个豆荚里的五粒豆》训练了我们可以针对全文或部分内容提出问题的能力。可以试着从不同角度提出问题，让自己的思考更加全面和深入。我要筛选出最值得思考的问题，加深对文章的理解。《夜间飞行的秘密》训练了我们从不同的角度，或针对课文内容，或针对课文的写法，或是联系生活经验提出问题的能力。《呼风唤雨的世纪》训练了我们从所提的问题中筛选出对理解课文最有帮助的问题。《蝴蝶的家》让我们学着尝试解决问题。我们在读书时，要积极地提出问题，善于思考，才能深入挖掘书中的知识。识字加油站请同学们大声朗读这些字。思考：你从这两组生字中发现了什么？注—驻抄—钞赔—培堵—赌煤—媒芬—氛zhùchāopéidǔméifēn贝账贺木樟杠犭狡猾zhànghèzhānggàngjiǎohuá我发现这两组都是形声字。第一组形声字的偏旁不同，读音相同；第二组形声字的偏旁相同，读音不同。我也会说像—橡植—值评—坪女妈奶土坪坝口喝吃词句段运用读一读，体会每组句子在表达上的不同。第一组：那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。那时没有电灯、电视、收音机和汽车。这句话中“没有”这个词语反复出现，突出强调了那时的生活条件差、物质贫乏的情况，而第二句就没有这个表达效果。第二组：那条狗高兴的时候叫，紧张的时候叫，发怒的时候也叫。那条狗高兴、紧张、发怒的时候都叫。这句话中“叫”这个表动作的词反复出现，突出强调了狗几乎什么时候都在叫，而第二句就没有这个表达效果。每组句子中的第一句都是用了反复的词语来达到某种表达效果。反复，是根据表达需要，有意让一个句子或词语重复出现的修辞方法，反复就是为了强调某种意思，突出某种情感，特意重复使用某些词语、句子或者段落等。读下面的句子，说说你的发现，再抄写下来。是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。竺可桢每天去北海公园，单是为了观赏植物吗？不是。他是去观察物候，做科学研究的。设问句可以引导读者注意和思考问题，增强句子的表达效果。这些句子都是自问自答，是设问句。我也会说难道地球的资源是取之不尽的吗？当然不是。***