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5.2城篌与乡村教学设计
一、核心素养目标
1.人地协调观：通过分析城镇与乡村的景观、能差异及形成原因，认识人类聚居
地与自然环境的适应关系，理解城镇扩张与乡村发展需兼顾自然条件与生态保护，树立
“因地制宜建设聚居地”的理念。
2.区域认知：结合我国不同区域（如东部平原城镇、西部山区乡村、江南水乡、西
北村落）的聚居地景观图，掌握城镇与乡利在聚落形态、生产生活方式上的区域差异，
形成“区域环境决定聚居地特征”的认知。
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