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目录第一章教学目标第二章教学内容第四章教学资源第三章教学方法第六章评估与反馈第五章教学过程

教学目标第一章

掌握减法概念通过具体物品的分合操作，让学生理解减法表示的是从一定数量中去掉一部分的过程。理解减法的含义通过实例演示和练习，使学生能够熟练进行简单的减法运算，如十几减九等。进行减法运算介绍减号“-”的含义，让学生明白减号前后数字的关系，以及减法运算的符号规则。掌握减法符号010203

理解十几减九的计算方法通过具体物品的分组操作，让学生理解十几减九实际上是将一个十位数和个位数分开处理的过程。掌握基本概念使用计数棒或算盘等教具，直观展示十几减九的分解过程，帮助学生形成清晰的数学图像。运用直观教学通过练习题让学生反复练习，将十几拆分成十和个位数，再进行减法操作，最后重组结果。练习拆分与重组

培养计算能力通过具体物品操作，让学生理解减法表示物品数量减少的概念。理解减法概念01通过反复练习，使学生熟练掌握十几减九的计算规则和步骤。掌握减法运算规则02设计生活化的问题情境，让学生运用十几减九的知识解决实际问题。解决实际问题03

教学内容第二章

十几减九的定义十几减九指的是从10到19的整数中减去9，结果是1到10的整数。基本概念数学上，十几减九可以表示为10≤x≤19，x为整数，x-9的结果为1到10的整数。数学表达式

减法运算规则当被减数的某一位小于减数相应位时，需要从高一位借位，确保减法能够进行。借位减法连续减法涉及多个减数，需要依次从被减数中减去每个减数，注意保持借位的连续性。连续减法减法是加法的逆运算，理解这一点有助于学生掌握减法的基本概念和运算规则。减法与加法的关系

减法的性质01减法的非交换性减法不同于加法，不满足交换律，例如10-9不等于9-10。02减法的非结合性减法运算不满足结合律，例如(10-9)-8不等于10-(9-8)。03减法的逆运算性质减法是加法的逆运算，例如10-9的结果加上9会得到原来的数10。

教学方法第三章

直观教学法通过展示具体物品，如水果、玩具等，直观演示十几减九的过程，帮助学生形成直观印象。使用实物演示01利用图表或图片展示数量变化，如用条形图表示数量减少，使学生更容易理解减法概念。借助图像和图表02使用教学软件进行互动游戏，让学生在游戏中完成十几减九的计算，提高学习兴趣和效率。互动式教学软件03

游戏互动法通过设计数学接龙游戏，让学生在玩乐中练习十几减九，增强记忆和理解。数学接龙游戏学生扮演顾客和店员，使用物品价格进行十几减九的计算，提高实际应用能力。角色扮演购物场景使用数字卡片，让学生快速找出与十几减九相对应的结果，锻炼快速计算能力。数字卡片配对

实例演示法通过使用小石子、积木等物品，直观演示10减9的过程，帮助学生理解减法概念。利用图表或图片展示10个苹果减去9个苹果，直观显示剩余数量，加深学生印象。使用具体物品进行减法操作绘制图示辅助理解

教学资源第四章

课件素材通过设计互动游戏，如数字接龙，让学生在游戏中实践十几减九的计算。互动式减法游戏录制视频，展示如何使用教具（如计数棒）来帮助学生直观理解十几减九的过程。实物操作视频利用动画演示减法过程，例如，通过动画展示15减去9，逐步演示借位和计算步骤。动画演示

练习题库开发减法相关的游戏，如数字接龙，让学生在游戏中练习十几减九的计算。趣味游戏互动03创建与日常生活相关的应用题，如购物找零，让学生在实际情境中运用减法知识。应用题挑战02设计一系列从十几减去九的基础题目，帮助学生掌握基本的减法运算。基础减法练习01

辅助教具使用积木帮助学生直观理解十几减九的过程，通过搭建和拆分积木来学习减法。数学积木0102通过数字卡片的配对游戏，让学生在互动中掌握十几减九的计算方法。数字卡片03利用互动白板软件，设计游戏或动画，让学生在操作中学习十几减九的计算技巧。互动白板应用

教学过程第五章

引入新课激发学生兴趣通过讲述数学家的故事或数学趣题，激发学生对“十几减九”课题的兴趣。回顾相关知识复习之前学过的数数和减法基础，为学习“十几减九”打下坚实基础。

操练与讲解互动式问答直观教学法0103教师提出问题，学生回答，通过互动问答形式加深学生对十几减九概念的理解。通过使用教具或实物演示，帮助学生直观理解十几减九的过程和结果。02详细分解计算步骤，先从个位开始减，再处理十位，确保学生掌握正确的计算方法。分步讲解技巧

巩固与拓展通过设计数学接龙或数学宝藏寻找游戏，让学生在玩乐中巩固十几减九的概念。互动游戏提供一些变式题目，如“十几减去一个比九大的数”，引导学生思考并应用所学知识。思维拓展题目布置学生在家中寻找物品，进行简单的减法计算，如“家里有15个苹果，吃掉9个，还剩几个？”实际应用练习010203

评估与反馈第六章

学生