第26课《诗词五首——春望》教学设计+2025—2026学年统编版语文八年级上册.docx

教学设计

课题

《春望》——“望”见诗圣

课时计划

1课时

教材分析

本单元以“情操与志趣”为人文主题，围绕先秦两汉散文和古诗文阅读鉴赏展开设计。《春望》是《诗词五首》中的第二首诗，是杜甫对国破家亡、妻离子散的沉痛抒写，抒发了他将个人命运与家国兴衰紧密相连的深沉情怀。

学情分析

八年级学生学生具备基本诵读与诗意理解能力，但对“国破家亡”的历史体验较抽象；对意象（花、鸟）与“移情”手法的理解易停留在解释层面，需要借助可视化证据与结构化表达支架。

教学目标

1.反复诵读诗歌，体会诗歌韵律与情感；

2.赏析意象，品析诗歌传情达意的艺术手法；

3.知人论世，理解诗中寄寓的情感，感受诗人的情怀和胸襟。